閱讀漫畫和材料，完成下列要求。
材料一    觀察下邊漫畫。

（1）漫畫體現了對未成年人的什么保護？
（2）請你說說這些保護的意義有哪些。
材料二    自某校新制定的《學生手機管理規定》實施以來，大多數同學都能自覺遵守此項規定。但也有部分同學通過向校長信箱寫信反映：學校能否優化手機統一收存、保管流程，保證學生在離校時能夠快速、便捷領取到手機；如遇需要在學校使用手機的特殊情況，學生又該怎么辦？
學校聽取了同學們的建議并修改了《學生手機管理規定》，修改后的內容如下；

1.各班設置手機保管箱，手機保管箱的鑰匙一式兩份，分別由班主任和班長負責保管。學生進入教室后，將個人手機放置在保管箱內，班主任于上午第一節課課前將保管箱收存。下午放學前，班主任將保管箱打開，學生將個人手機取走。若遇班主任不在的情況，可由學校安排的代理班主任或班長負責手機的保管工作。 2.在校園內，若遇特殊情況需要使用手機等電子產品，需經相關教師同意，并由相關教師通知班主任。

（3）根據材料二，概括今后我們面對集體規則的正確做法。