閱讀下列材料,完成問題。
【材料一】在古代祭祀中,牛的地位非常重要,甲骨卜辭便曾多次記載規(guī)模大小不一的“牛祭”。古時,牛、羊、豬三牲齊備被稱為“太牢”,常為王侯所用。《禮記?王制》中說“諸侯無故不殺牛”,不僅體現(xiàn)了牛的重要地位,也反映了古代制度的等級森嚴。
伴隨著農(nóng)耕的發(fā)展,牛從“宗廟之犧”變?yōu)椤邦爱€之勤”走進鄉(xiāng)間田野。一方面,牛發(fā)揮著載重和代步的重要作用,老子乘牛紫氣東來和孔子乘牛車周游列國的典故為人們所熟知;魏晉南北朝時期,因舒適平穩(wěn)、價格親民,牛車風靡于各個階層,士大夫“無乘馬者”。另一方面,牛是農(nóng)民在田園農(nóng)事中的重要幫手,“牛是農(nóng)家寶,有勤無牛白起早”的民諺,道出了牛在農(nóng)人心中的重要地位。古人也常描繪勤勞的牛。其中,最為著名的當屬唐代畫家韓滉的《五牛圖》。畫中五牛一字排開,形態(tài)各異。古人揮毫潑墨的一幅幅“牛畫”不僅體現(xiàn)著牛的重要地位,也反映出古代“以農(nóng)為本”的傳統(tǒng)思想。
“牛本善、性溫訥,行任重、志篤遠。”在傳統(tǒng)文化中,牛是吃苦耐勞、無私奉獻的象征,代表著自強不息、頑強拼搏的精神。正因如此,牛是古代文學作品中的“常客”。在南宋名臣李綱的《病牛》一詩中,老牛耕犁千畝、力盡筋疲,憑著“但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽”的精神毅然堅持,反映了作者為國為民不畏犧牲的高尚境界;看到耕牛已老卻仍奮力勞作,詩人陸游以“勿言牛老行苦遲,我今八十耕猶力”等詩句表達了自己窮盡余生余力和子孫也要收復故土的堅定信念。
(節(jié)選自“人民網(wǎng)”2021年2月6日,有刪改)【材料二】對于“以食為天”的古代人來說,探索宇宙萬物的奧秘的最有效方式之一便是嘗嘗它。但牛“上得戰(zhàn)場,下得農(nóng)田”的多種功能使得人們舍不得輕易吃它,加之養(yǎng)牛并非易事,食用牛肉也就顯得十分奢侈了。因此《禮記?王制》又有“諸侯無故不殺牛”,即便是王公貴族也只有在特殊的祭典上才能吃到牛肉。到了后世,《風俗通義》仍有“律不得屠殺少齒”的記載,“少齒”即是指牛。食用牛肉的主要來源是專門養(yǎng)殖的肉牛,無法用于生產(chǎn)的耕牛、被淘汰的驛牛、斗牛等。
(節(jié)選自《牛文化趣談》,有刪改)【材料三】國家級非遺代表性傳承人伏兆娥曾創(chuàng)作過一幅剪紙作品——《永久和平》,組成這幅作品的元素中,沒有人們所熟知的和平鴿、橄欖枝等象征和平的東西,但是有牛,這是一頭堅若磐石的臥牛。
“只要這頭牛穩(wěn)穩(wěn)地在那臥著,就會風調(diào)雨順。”伏兆娥說,這幅作品靈感來自于小時候父親給她講過的傳說故事:在大地的深處,住著一頭體型巨大的牛,它常年閉著眼睛,睡得很安詳。一旦生活在地上的人們挑起戰(zhàn)亂,或是做了違背自然規(guī)律的事情,驚擾到這頭巨牛,它就會生氣地睜開眼睛,開始發(fā)牛脾氣。巨牛一翻身,此時大地震顫,災難就降臨了。
“‘土牛翻身’是民間流傳的一種說法,過去人們對地震原理不了解,便想象是地下的巨牛翻身造成的。”那么古人為什么將牛和地震聯(lián)系起來呢?宋朝吳潛的《謁金門?和劉制幾》中有一句詩詞“休問坤牛乾馬”,其中的“坤牛乾馬”是一個典故,出自《周易?說卦》:“乾為馬,坤為牛。”唐朝孔穎達在《周易正義》中作疏解釋:“乾象天,天行健,故為馬也。坤為牛,坤象地,任重而順,故為牛也。”古人認為大地柔順能載物,因此用性情柔順,力氣大,能載物的牛來作為“坤”,也就是大地的象征。這也可算作解釋古人稱地震為“土牛翻身”的依據(jù)。
(節(jié)選自《銀川日報》2021年1月20日)(1)根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是 CC
A.在魏晉南北朝時期,牛車舒適平穩(wěn)、價格親民,風靡于包括士大夫在內(nèi)的各個階層。
B.材料一第三段主要運用了引資料的說明方法,說明“牛”是古代文學作品中的“常客”。
C.古時食用牛肉十分奢侈,它的主要來源為無法用于生產(chǎn)的耕牛、被淘汰的驛牛、斗牛。
D.伏兆娥在剪紙作品《永久和平》中“牛”的創(chuàng)作靈感是源于“土牛翻身”這一民間傳說。
(2)材料一和材料二都引用了《禮記?王制》中的“諸侯無故不殺牛”,二者的出發(fā)點卻有所不同,請簡要分析。
(3)結合上述三則材料,探究“牛”在中國古代扮演了哪些重要角色。
【考點】提煉與概括.
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:4難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面材料,完成問題。
??材料一:
??神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了許多青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14~15歲的青少年進行了專項調(diào)查,結果如圖:
(源自中國青年報社會調(diào)查中心)
??材料二:
??神舟十四號航天員勝利歸來,為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務重、難題多、挑戰(zhàn)大,神舟十四號乘組被稱為空間站任務的“最忙乘組”,一點也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的“航天精神”。
??最令人難忘的,莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進行出艙;首次實現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國載人航天工程的卓越能力;首次在軌進入科學實驗艙,為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺;首次應用三艙三船的新技術新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務,神舟十四號這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實,再次證明了中國航天永遠值得期待。
(摘編自(《“永遠值得期待”標注航天底氣》,2022年12月5日人民日報)
??材料三:
??航天精神體現(xiàn)腳踏實地的務實精神,包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關”的進取之力、“能奉獻”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的,是精神的傳承、實踐的踐行。向航天英雄學習,讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征程。
??站在新的歷史起點上,我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中,以求真、求實、求新、求變的精氣神,在民族復興的宏偉征程中各盡其責、各顯其能、各展其才,在實現(xiàn)民族復興的新征程上,不斷創(chuàng)造新輝煌,書寫新篇章。
(摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時代奮進征程》,2022年6月22日四川新聞網(wǎng))
(1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項是
A.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。
B.青少年專項調(diào)查顯示,近一半的青少年認為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進。
C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰(zhàn),實現(xiàn)新突破,再次證明中國航天永遠值得期待。
D.我們要賡續(xù)發(fā)揚偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復興的華彩篇章。
(2)請結合材料二,概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
(3)請結合材料和生活實際,談談學習載人航天精神的意義。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:15引用:3難度:0.5 -
2.綜合性學習。
(1)讀下面材料,談談你讀后的感想(答出兩點)。
材料一:中學生小沈與網(wǎng)絡游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來的,是迅速下滑的學習成績,是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
材料二:新修訂的《未成年人保護法》第七十條學校發(fā)現(xiàn)未成年學生沉迷網(wǎng)絡的,應當及時告知其父母或者其他監(jiān)護人,共同對未成年學生進行教育和引導,幫助其恢復正常的學習生活。
(2)根據(jù)所給情境,按要求進行語言表達。
小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨蕚淞嗽S多煙花爆竹,小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說:“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設宴請客,多放煙花也是表孝心。”
如果你是小華,請從“環(huán)保”和“孝心”的角度來勸說爸爸。發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5 -
3.學習與探究。
??七年級(1)班準備制作以“經(jīng)典同行,勵志成長”為主題的圖文展板,請你參與設計。展板素材 素材A:在老舍的《濟南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。 素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。 素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個脫離險境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點點分解開來,就能戰(zhàn)勝它。 發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5