為了深度學習探究初中酸、堿、鹽的內(nèi)容，某化學興趣小組根據(jù)酸、堿、鹽之間的化學反應的關系開展了項目式學習。
（1）第一小組項目1：探究酸堿中和反應。
實驗開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)，實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 溶液由紅色變?yōu)闊o色溶液由紅色變?yōu)闊o色，此反應的微觀實質(zhì)是 氫離子和氫氧根離子反應生成水分子氫離子和氫氧根離子反應生成水分子；c點所示溶液中所含溶質(zhì)是 NaCl、HClNaCl、HCl（填寫化學式）。
（2）第二小組項目2：探究酸堿鹽之間反應。
如圖把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒杯中發(fā)現(xiàn)溶液顯紅色，決定繼續(xù)對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分進行探究。
【提出問題】反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【提出清想】燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分可能有：
猜想一：Na2SO4、Na2CO3
猜想二：Na2SO4、NaOHNa2SO4、NaOH
猜想三：Na2SO4、NaOH、Na2CO3
猜想四：H2SO4、Na2SO4
【實驗分析】：通過對猜想的分析，大家認為猜想四不成立，原因是 猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅。
【實驗探究】：同學們對剩余的幾種猜想繼續(xù)探究
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
| a.取燒杯中的溶液于試管中，加入足量 氯化鋇 氯化鋇 溶液 |
現(xiàn)象： 生成白色沉淀，溶液仍為紅色 生成白色沉淀，溶液仍為紅色 ，說明猜想一不成立 |
| b.過濾，再向沉淀中加入足量的稀硝酸 | 現(xiàn)象：沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想 三 三 成立 |
【答案】溶液由紅色變?yōu)闊o色；氫離子和氫氧根離子反應生成水分子；NaCl、HCl；Na2SO4、NaOH；猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅；氯化鋇；生成白色沉淀，溶液仍為紅色；三
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：67引用：1難度：0.5
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：92引用：1難度：0.5