閱讀材料，回答問題。
情景一：小秦代表班級(jí)參加學(xué)校乒乓球比賽，他異常興奮和自豪。當(dāng)?shù)弥磳?duì)決去年的冠軍時(shí)，他不由自主地緊張起來，手心滿是汗。在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，小秦瞬間情緒低落，產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。
情景二：老師和同學(xué)們得知后，紛紛安慰小秦。
老師：面向太陽，陰影將落在你的背后。
同學(xué)：今天放學(xué)后我陪你去操場跑上幾圈，跑累了就洗個(gè)熱水澡，好好睡上一覺。
情景三：第二天，小秦面帶微笑，步入賽場，頑強(qiáng)拼搏，最終戰(zhàn)勝對(duì)手，取得了優(yōu)異成績。
（1）小秦在第一輪比賽中經(jīng)歷了怎樣的情緒波動(dòng)？賽后的情緒將會(huì)對(duì)他帶來怎樣的影響？
（2）結(jié)合材料分析老師和同學(xué)是如何幫助小秦調(diào)節(jié)情緒的。
（3）“面帶微笑”屬于哪一類情緒？情緒變化在小秦身上發(fā)揮了怎樣的神奇作用？