在學習金屬的化學性質時，同學們對金屬與酸的反應比較感興趣。
通過學習我們知道，銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應。那么，銅與濃硫酸能否發生反應呢？小明將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，觀察到無明顯現象出現；接著用酒精燈加熱上述試管，發現銅片上有氣泡出現，有刺激性氣味的氣體逸出試管。小明認為這說明銅與濃硫酸在常溫下不反應，但在加熱條件下能反應。聞到的刺激性氣味氣體是什么？該反應還有什么物質生成？小明進行了進一步探究。
探究一：銅與濃硫酸反應的產物有哪些？
【查閱資料】（1）SO2有刺激性氣味，能和NaOH等堿溶液反應生成鹽和水。
（2）SO2能使紅色的品紅溶液褪色，加熱后又能恢復原來的紅色。
【設計實驗】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 如圖所示，對裝有銅片和濃硫酸的試管1進行加熱。 | 銅片上有氣泡出現，紅色品紅溶液褪色。 | 銅與濃硫酸反應生成了① SO2 SO2 （填物質化學式）。 |
| 停止加熱，取出裝品紅溶液的試管2，并對其加熱。 | 褪色的品紅溶液又恢復紅色。 | |
| 將試管1中的溶液慢慢倒入水中，觀察。 | 溶液呈② 藍 藍 色。 |
銅與濃硫酸反應生成了含銅離子的溶液。 |
【實驗結論】銅與濃硫酸反應生成的所有產物為：
二氧化硫、硫酸銅、水
二氧化硫、硫酸銅、水
。小明向裝有銅片和稀硫酸的試管中加入適量KNO3溶液后，驚奇地發現銅片逐漸溶解，有無色氣體產生，且該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體，最后銅片完全溶解。銅片與什么物質發生了化學反應？產生的氣體是什么？小明對此進行了探究。
探究二：銅在稀硫酸和KNO3溶液的混合液中，與什么物質發生了反應？
由于生成的氣體與空氣接觸后變成紅棕色氣體，所以小明認為該氣體一定不是H2。
【查閱資料】NO是一種無色氣體，與空氣接觸后會生成紅棕色的NO2氣體。
【提出猜想】猜想一：銅片與KNO3溶液發生了化學反應；
猜想二：銅片與④
K2SO4
K2SO4
（填化學式）（代號為A）溶液發生了化學反應。猜想三：銅片與稀硝酸發生了化學反應；
【設計實驗】小明設計了下面的實驗方案，并進行實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）將銅片加入KNO3溶液中。 | 銅片不溶解。 | 猜想一錯誤 |
| （2）將銅片加入A溶液中。 | 銅片不溶解。 | 猜想二錯誤 |
| （3）將銅片加入到稀硝酸中。 | 銅片溶解，有無色氣體產生，該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體，溶液由無色變成藍色。 | 猜想三正確 |
3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
。【交流討論】從發生復分解反應的條件來看，稀硫酸和KNO3溶液不能發生化學反應。那你認為銅片是如何與稀硝酸發生化學反應的呢？請從離子的角度進行分析：⑥
硫酸和硝酸鉀溶液都可以解離出陰、陽離子，在該反應中，銅片與氫離子、硝酸根離子共同發生了化學反應
硫酸和硝酸鉀溶液都可以解離出陰、陽離子，在該反應中，銅片與氫離子、硝酸根離子共同發生了化學反應
。【拓展研究】以銅片和硝酸為原料來制取硝酸銅[Cu（NO3）2]，有以下不同的方案：
方案一：上述探究二中銅片與稀硝酸的反應
方案二：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
方案三：2Cu+O2+4HNO3（稀）=2Cu（NO3）2+2H2O
你認為選擇哪個方案最適宜？選擇的理由是什么（寫一點即可）？⑦
方案三更適宜，因為方案三使用硝酸質量少，且不產生有毒的氣體一氧化氮或二氧化氮
方案三更適宜，因為方案三使用硝酸質量少，且不產生有毒的氣體一氧化氮或二氧化氮
。【答案】SO2；藍；二氧化硫、硫酸銅、水；K2SO4；3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；硫酸和硝酸鉀溶液都可以解離出陰、陽離子，在該反應中，銅片與氫離子、硝酸根離子共同發生了化學反應；方案三更適宜，因為方案三使用硝酸質量少，且不產生有毒的氣體一氧化氮或二氧化氮
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.6
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5
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