探究:能使聲音反彈回來嗎?
實驗器材:兩根相同的紙管、書、機械表
實驗步驟:
(1)如圖所示,把兩根紙管、書放好,紙管不要與書接觸;
(2)把表放在一個紙管內的一端,從另一根管子一端側耳傾聽,用手捂住另一只耳朵,左右移動傾聽的紙管,尋找聽到滴答聲最響的位置,在紙管里紙管里;
(3)拿走聽管,仍在原位聽,你現在還能聽到清晰的滴答聲嗎?不能不能;
(4)再把硬紙管放回原位,拿走書本,現在還能聽到清晰的滴答聲嗎?你知道這是為什么嗎?聲音具有反射的特點,拿走書本后聲音繼續向前傳播,又因為聲音的響度很小,所以也聽不到滴答聲。聲音具有反射的特點,拿走書本后聲音繼續向前傳播,又因為聲音的響度很小,所以也聽不到滴答聲。。
【考點】聲音的綜合利用.
【答案】紙管里;不能;聲音具有反射的特點,拿走書本后聲音繼續向前傳播,又因為聲音的響度很小,所以也聽不到滴答聲。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/6/27 10:35:59組卷:27引用:2難度:0.5
相似題
-
1.如圖所示,關于聲現象的各種實驗情景中,下列說法正確的是( )
A.甲實驗:利用鋼尺來探究影響聲音三要素的因素 B.乙實驗:不斷抽氣時,聽到的鐘聲逐漸變小,聲源振幅不斷變小 C.丙實驗:可探究聲音的響度與鼓面的振動幅度的關系 D.丁實驗:“土電話”通話說明氣體傳聲效果比固體好 發布:2024/11/11 8:0:1組卷:306引用:11難度:0.9 -
2.相傳“舜作蕭,其形參差”,說明那時的蕭是由許多長短不同的竹管排成的。竹管參差不齊,目的是為了吹出 不同的聲音;人們之所以能分辨出笛聲與蕭聲是因為二者的 不同。
發布:2024/12/24 6:30:1組卷:421引用:10難度:0.5 -
3.我們每時每刻都在與聲打交道,以下有關聲的敘述,不正確的是( )
A.
圖中人類用語言表達信息、情感、并進行交流,說明聲音能夠傳遞信息B.
圖中暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內各處,說明聲音在固體中能夠很好的傳播C.
圖中利用聲吶可探測海水深度,是利用超聲波在水中傳播速度比光波或電磁波的速度大D.
圖中用手彈撥橡皮筋吉他,彈撥粗橡皮筋時音調會比較低發布:2025/1/1 8:0:2組卷:51引用:2難度:0.9