閱讀下面的文字,完成下面小題。
約在明代萬歷年間, ①。傳入的途徑有兩個,一是經陸上絲綢之路,然后在甘、陜等地栽培;二是經海路,然后在兩廣栽培,再傳入云南。中國關于辣椒的記載始見于明代高濂的著作。他的《草花譜》(約1590年成書)有A“番椒,叢生,白花,(果)子儼禿頭筆,味辣,色紅,甚可觀,子種”等語。清初陳淏子所著的《花鏡》(1688年成書)對辣椒記述翔實:“番椒……叢生白花,深秋結子,儼如禿筆頭倒垂,初綠后朱紅,懸掛可觀,其味最辣。人多采用,研極細,冬月以代胡椒。”上述原始文獻說明,辣椒 ②,后來又由花作蔬,繼而由菜兼當調料。在此之前,中國辛辣調味品主要有生姜、胡椒、花椒等,辣椒傳入后,逐漸擔任起B“主角”,并和原有的辛辣互補。
C“辣椒”一詞,最早見于乾隆二十九年(1764)王錦所修的《柳州府志》。該志談到,今廣西壯族自治區柳州地區的壯漢人民當時在日常生活中已經常吃辣椒,認為吃辣可以消水氣,解瘴毒。到19世紀上半葉,辣椒在中國的栽培和食用 ③,在一些地方甚至成為“國蔬要品,每頓不離”。
(1)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
(2)文中畫橫線處運用了比喻的修辭手法,請簡要分析其表達效果。
(3)文中畫波浪線處的引號有什么作用?請簡要分析。
【答案】(1)①辣椒傳入中國
②剛引進時主要供觀賞用
③已經相當普及
(2)①把辣椒比作禿筆頭,用禿筆頭倒垂的形態表現辣椒的生長形態;
②生動形象地突出了辣椒生長時倒垂的狀態,給人留下深刻的印象。
(3)A處引號的作用是表示引用,文中直接引用了明代高濂所著的《草花譜》中的語句來介紹辣椒;
B處引號的作用是特殊含義,“主角”的本義指戲劇、電影等藝術表演中的主要角色或主要演員,在文中引申為辣椒在調味品中占重要地位;
C處引號的作用是強調,在文中表示突出強調辣椒這一介紹對象。
②剛引進時主要供觀賞用
③已經相當普及
(2)①把辣椒比作禿筆頭,用禿筆頭倒垂的形態表現辣椒的生長形態;
②生動形象地突出了辣椒生長時倒垂的狀態,給人留下深刻的印象。
(3)A處引號的作用是表示引用,文中直接引用了明代高濂所著的《草花譜》中的語句來介紹辣椒;
B處引號的作用是特殊含義,“主角”的本義指戲劇、電影等藝術表演中的主要角色或主要演員,在文中引申為辣椒在調味品中占重要地位;
C處引號的作用是強調,在文中表示突出強調辣椒這一介紹對象。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:3難度:0.7
相似題
-
1.閱讀下面的文字,完成下列小題。
一切藝術的問題都是韻律問題。中國人對韻律理想的崇拜首先是在中國書法藝術中發展起來的。人們面對掛在墻上的一幅寥寥幾筆畫出的頑石圖沉思冥想時會得到一種奇異的快感。西方人士要想懂得此種快感,就非懂得中國書法藝術的原則不可。如果不懂得中國書法及其藝術靈感,就① 。比如,中國的建筑,不管是牌樓、亭子還是廟宇,沒有任何一種建筑的和諧感與形式美,不是導源于某種中國書法的風格。
書法這門藝術,它豐富的傳統,與得到的尊崇,以及人們對之投以的滿腔熱忱和獻身精神,都絲毫不亞于繪畫。在發展中,書法獲得了② 。中國人已經充分認識到這一,點,“書畫”總是被人們相提并論。在我看來,書法代表了韻律和構造最為抽象的原則,它與繪畫的關系,恰如純數學與工程學或天文學的關系。欣賞中國書法,是可以全然不顧其字面含義的。在這絕對自由的天地里,③ ,各種各樣的構造都得到了探索。
(1)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
(2)文中畫波浪線處是個長句,請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:11引用:3難度:0.6 -
2.閱讀下面的文字,完成各題。
是一個村莊在走來走去尋找一株老樹呢,還是一株老樹在走來走去尋找一個村莊呢?總之,一個像樣的村莊必有一株老樹,一株老樹必定對村莊有著存在的意義。這樣的老樹,一定會是器宇軒昂、氣質高貴的,樹干堅硬如鐵,枝葉莽莽蒼蒼。一株老樹就是一團山一樣蓊郁的云,它可挽住清風,銜住夕陽,掛住月亮,攬住飛鳥。人在老樹的影子里行走,像在母親溫暖的懷抱里滑行。①________——綠色的手,褐色的手,金色的手,依季節的不同而定——輕輕撫摸村人的脊背,撫慰他們的憂傷,緩解他們的勞苦。
老樹最美的時候是秋天,秋天純凈的云層與晶瑩的霜霰,將老樹變成了蒼黃色。此時,夜涼如水,老樹的葉子在月光下,一片片變得如玉蝴蝶一般透明。②_______,小孩子在嬉戲玩鬧,大人們在拉家常,討論春天種下的莊稼籽是否飽滿,夏天娶的媳婦是否已經懷上娃娃,入秋時配的母豬是否有小崽子已經坐胎……
(1)文中畫波浪線的句子可改寫成:“不是一個村莊在走來走去尋找一株老樹,就是一株老樹在走來走去尋找一個村莊。”從語義上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
(2)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:0引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
①日前,省教育廳下發關于學習宣傳貫徹落實《中小學教育懲戒規則(試行)》的通知,要求全省教育系統內部學習宣傳全覆蓋,做好全面準備,確保《規則》于今年3月1日起順利有效實施。②其中第二條寫道:教育懲戒,是指學校、教師基于教育目的,對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯正,促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育規范。
③近年來,青少年校園欺凌、學生受挫自殺等事件屢見不鮮, a:是青少年的責任、規則意識缺乏,承受挫折的能力不足。④所以,教師要重視相關方面的教育,如規則在《現代漢語詞典》中解釋為“規定出來供大家遵守的制度或章程”,教師就要引導學生遵守規則,使學生懂得什么該做什么不該做,要有自己做人的底線。⑤而教育懲戒,讓教師依據一定的規范,以不損害學生身心健康為前提, b。⑥只要讓教師擁有教育懲戒權,就可使學生培養規則意識,鍛煉承擔責任、承受挫折的心理品質。
(1)此文段存在3處邏輯謬誤,請指出并修改。
(2)在上文橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:5難度:0.6