【活動與實踐】
責任擔當是中國學生重要核心素養之一。為了深入理解責任，增強責任意識，引導同學們自覺承擔責任，曙光中學805班全體同學在道德與法治課老師的帶領下開展了探究性學習活動。下面是活動相關環節和內容，請你參與其中的探究。
??回眸那些身影
2021年，那些身影，溫暖著我們前行的路，定格在我們的腦海里。樂樂同學搜集到了一些新聞圖片，并給這些圖片取名為《責任》。

（1）結合圖片，從角色與責任關系的角度，談談你的感悟。
??權衡代價回報
芳芳在主題演講比賽中這樣說，歲月流逝，我們在悄然成長。當我們逐漸塑造自我、融入集體、走進社會的時候，各種責任也由此而生，需要我們自覺承擔。但在生活中，我們會遇到承擔責任代價與回報的權衡，需要作出選擇。
圍繞芳芳的觀點，在班會課上同學們展開了討論。

（2）請你對上面同學的觀點簡要評析。
??愛心也有瑕疵
同學們表演了課堂情景劇。
劇本內容簡介：童童心腸好，愛幫助人。放學下樓梯，遠遠看見本班一位腿腳不好的同學珊珊，正提著書包，步履蹣跚，十分吃力地往下邁著步子。童童箭步上去，大聲地喊：“珊珊，你殘疾，書包給我背，我攙著你下樓！”珊珊連聲拒絕，臉色很難看。
（3）童童的愛心之舉有何不妥之處？
??凝聚社會力量
活動結束前，同學們大聲宣言：
“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動社會進步的“正能量”。
（4）弘揚“正能量”，說說作為中學生，你將如何做到服務和奉獻社會。