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八十八分
琦君
      ①中學時，我本來是很不喜歡地理這門課的。可是因為教地理的房先生實在太慈愛，教得又好，又是我們班的級任導師，我也就開始喜歡聽她的課了。
      ②房先生年紀輕輕，卻打扮得好老氣。本色皮膚，不施一點脂粉。
      ③剛開始上課時，她面對我們，伸出左手，手心向著我們說：“中國就像這只手掌，西北高，東南低，所有的河流，都從西北流向東南。”我們一個個伸出手來，對著地圖愈看愈覺得像。然后她轉過身去，用粉筆在黑板上只幾筆就畫出一幅中國地圖，再在里面一省一省地劃分開來，填上名稱，真是熟極而流，一下子就讓我們對她佩服不已。
      ④她要我們把每個省的地圖都記熟，東南西北的鄰省也要記得清清楚楚。先默輪廓，次默山脈、河流，再默鐵路、城市。對地理環境有了概念以后，氣候、物產、民情風俗，也就比較容易記住了。她要求每個同學對自己出生地所屬的省，要格外熟悉。她說：“這叫作‘君子務本，本立而道生’”。
      ⑤每教完一省，她都要做一次測驗，要我們畫出這一省的詳細地圖。有一次，我把浙江省的錢塘江誤寫為“錢唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了個“土”字邊，少扣五分好不好？”她連連搖頭說：“莫爭，莫爭。我扣你十分是要你寫字時用心，不要馬馬虎虎。我雖不是國文老師，錯別字也要管。你去地圖上找找，中國有沒有一條江叫“錢唐江”？這是求正確。無論讀書做事，都要認真仔細，不能有差錯。”我只好默然了。從那以后，每回看見自己的作文或日記里有錯別字，我就會暗暗對自己說：“又得扣十分了。”
      ⑥有一次測驗，默的是江蘇、浙江兩省。我因準備充分，默得又快又詳細，連老師沒有要我們注明的浙東次要城市都注上去了，因為那是我家鄉的鄰縣。正得意呢，房先生走來站在邊上，卻發現我桌上有本地圖冊沒有收進抽屜里。她默默伸手拿起來翻翻，偏又發現浙江省那頁還夾著一張畫有地圖輪廓的紙。我有點懊惱自己粗心大意沒把書收好，卻覺問心無愧，抬起頭來說：“我并沒有看。”房先生沒作聲，卻把我畫好的地圖收去了，她從講臺上拿了張紙來，嚴肅地說：“你再畫一張。”她竟然懷疑我偷看地圖，我心里萬分委屈，連聲說：“房先生，請相信我，我并沒有偷看呀。”她點點頭，但仍堅持要我再畫。左右前后的同學都轉過頭來朝我看，我眼淚撲簌簌地掉，一滴滴都落在紙上。
      ⑦我咬著嘴唇，很快就把一張地圖默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的頭說：“不要哭，我向你道歉，但你不應當把地圖本子放在桌上。”那晚下夜課以后，房先生特地陪我回宿舍。校園中一片寂靜，涼風輕拂，草木清芬。房先生用手臂圍繞著我的肩問：“你不怪我吧？”我心情復雜，只想再放聲大哭，但我忍住了，終究是我太疏忽所致。
      ⑧那張地圖發回來時，房先生批的是八十八分。我悄悄地問她既然都沒錯，為什么不給九十八分。她笑笑說，八十八分是她最喜歡的數字，她初中畢業時，平均分就是八十八分。
      ⑨“八十八分是個完英的數字，”她說，“只差兩分就是九十。從九十到一百，還有十分需要努力，這樣不是更好嗎？”
      ⑩我仔細想想，也對。好在八十八分以我們學校嚴格的標準，已經是甲等的高分了。
?我們初中畢業時，剛好舉行第一屆會考，如同今日的聯考。我們心情之緊張，可想而知。因為如果考不及格，即使本校畢業考通過了，仍然領不到教育廳頒發的畢業證書。這不但關乎每個學生的升學前途，也關乎學校名譽。校長對我們宣布：“如果會考全體甲等，就可全體免試升本校高中。但如有一人是乙等，就不行。”
?我數理很差，如數理考不及格，即使國文、英文、史地分數高，也會被數理的低分拉下去。我考不到甲等，就會成為班上的害群之馬，害他們也不能免試升高中。幾位數理好的同學，就輪番為我填鴨式惡補。
?會考前幾天，我真是首如飛蓬，面目全非。母親特地從故鄉趕來照顧我、陪伴我，給我燒好菜進補，生怕我病倒。考試的前一天，我卻發起高燒來。
?考數學那天，我就抱著必死之心，打開卷子，忽覺渾身一陣清涼。回頭一看，原來我身旁放了一大塊冰。監考人員因為天氣太熱，考場又不能開風扇-會吹走考卷，又怕考生熱得發痧，因此在走道里每隔一段距離就放一個大冰塊。我頓覺頭腦清醒過來，同學們為我惡補的方程式，我全想起來了，居然一道道題目都迎刃而解，那種得意興奮真不用說了。
?成績揭曉了，果然我們全班都是甲等。我的平均分竟然是八十八分，我不由得跳起來，連忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您記得嗎？您那次給我臨時測驗默地圖的分數就是八十八分，您說您最喜歡八十八分，因為您初中畢業時的平均分也是八十八分。”房先生笑逐顏開，點點頭說：“真巧，八十八分是個吉利的好分數，而且前面還有十二分給你努力。希望你高中畢業時，能考到九十八分。”
?“那多不容易呀！房先生，您高中畢業時，平均分也是九十八分嗎？”我期待地問她。
?“也差不多，總之是進步多了。”她笑笑，又接著說，“在學業上、知識上，總要力求進步。在對人方面，卻不必樣樣爭先，強出風頭，倒是八十八分恰恰好。”
（有刪改）
（1）根據文章的內容，把下面的場景補充完整。
場景一：房先生講課令我佩服
場景二：測驗中我寫錯了字，房先生對我嚴格要求
場景三：①

房先生因為冤枉了“我”，向“我”道歉。

房先生因為冤枉了“我”，向“我”道歉。

場景四：②

會考“我”考了八十八分，房先生激勵“我”繼續努力。

會考“我”考了八十八分，房先生激勵“我”繼續努力。

（2）說說第③段中畫線的句子好在哪里？
（3）文章第⑥-⑨段所寫的測驗中，“我”明明沒有錯，為什么房先生只給“我”八十八分？請說說你的理解。
（4）文章以房先生的一段話作為結尾，請從結構和內容兩方面說說結尾的作用。
（5）根據對文章內容的理解，下列說法不正確的一項是

C

C

A.房先生是一位慈愛、善良、真誠，而又要求嚴格、教學有方、受人尊敬的老師。
B.“會考前的幾天，我真是首如飛蓬，面目全非”，生動形象的描寫了我因學習緊張，連梳頭、洗臉這些小孩每天必做的事都顧不上了，表現了我努力投入忘我學習的樣子。
C.會考時我壓力很大，考試前一天，我還發起了高燒，可以看出我對學校體制的不滿。
D.本文回憶了我與房先生之間的往事，表達了我對房先生的愛戴和感激之情。