閱讀下面的文字，完成下列各題。
名  醫
張煒       有一段時間我立志要做醫生，而且很快覺得自己是一個醫生了。這事起因比較復雜，雖然能找到具體的緣由，但說實話，我覺得自己天生就該是個醫生。
      我生病的時候媽媽就帶我去看病，最常去的是園藝場門診部?？捎袝r怎么也治不好，比如咳個不停、皮膚上生了發癢的紅疙瘩等，媽媽就會領我過河，去河西一個大村子里找一位名醫。
      名醫的名字很怪，不像人名，叫“由由奪”。大家都這樣叫，也就沒人覺得不對。后來我獨自揣摩他的名字，覺得奇怪，也許只有名醫才配有這樣的怪名吧，反正“由由奪”是海邊最有名的醫生，他絕不像園藝場門診部那樣量體溫、打針，給一包包的藥片，而是用另一種方法。媽媽說：“這就是‘中醫’?！?br />“由由奪”總是先讓我伸出舌頭，看一會兒，又讓我伸出胳膊。用三根手指按住手腕。我趁這工夫看清了他的手：指甲圓鼓鼓的，比一般人長，但是很干凈。我相信自己的全部秘密都被這只手給探去了。
      我們從這兒取走一小袋粉末、一瓶黑乎乎的藥水，還有三包草藥?？粗鴭寢寶g天喜地的樣子，我知道自己的病好了。
      回家后按“由由奪”的叮囑吃藥擦藥，第一天好了一半，第二天全好了，第三天好上加好。這不是名醫是什么？這個神奇的人就在河西，是誰也不能懷疑的事實。
      我大約被“由由奪”治好了十幾次病。
      外祖母由河西名醫說到了另一個人，他就是過世的外祖父。外祖母不太說他，因為害怕自己想得厲害，就使勁壓到心底，可這次她實在忍不住了，說：“要是你外祖父在多好，他是遠近聞名的名醫啊，這點兒小病對他不算什么，唉！你外祖父……”
      媽媽也嘆息，說：“咱家沒人接下他的手藝，真是……”
      媽媽抹起了眼睛，外祖母沒有。外祖母很少掉淚——媽媽說外祖母“眼硬”。
      就在那些日子里，我認為自己該是一個醫生。我暗暗思考這個問題，并沒有告訴家里人。奇怪的是，我最先想到的不是找人拜師，不是學習醫書，而是覺得自己差不多已經是個醫生了。
      我思考了五六天，就決定當一個醫生。從此以后，我就以醫生的眼光看待周圍的一切，也以一個醫生的身份要求自己了。我對所有生病的人都特別關心，不止一次陪感冒的同學去門診部。我對他們說：“得病了最好找名醫，實在不行了就去河西。”
“由由奪”這個名字不少人知道。我發現園藝場和村子的人也去河西。我對同學們說：“我其實就是一個醫生，不過不想告訴別人，也希望你們為我保密?！彼麄兊纱罅搜劬?。我們一起到林子深處，在一塊隱蔽的空地上談論秘密。他們最急于知道事情的來龍去脈，因為從我嚴肅的表情上看，這絕對不是玩笑。
      我直率地告訴他們，我的外祖父就是一位名醫。
“啊，原來是這樣！那后來又怎么了？”“二九”恍然大悟地問。
“后來？”我抿抿嘴，“后來我也做了醫生。”
“可是沒見你給人看過病呀！”旁邊的同學像是焦急，又像是埋怨。
      我瞇上眼睛看看遠處，點點頭說：“會的。”我接著給他們一一號了脈，又看了舌苔?！拔矣惺裁床“?？”他們膽怯地問。我說：“還沒有很重的病，不過以后也許會有的，發燒、咳嗽，這些總會有的。”他們張大了嘴巴看著我，問：“那怎么辦？你會治嗎？”我搖頭又點頭：“當然會。不過在我上學這一段，他們是不會讓我開藥的。我給你們看了，你們還得去門診部拿藥。”
      同學們很是惋惜。
      我再次囑咐他們為我保密，大家就分手了。
      我自制了一個小藥箱，把家里所有的藥片、碘酒和紫藥水之類的都裝進去。我上次得病沒有喝完的一小包草藥也收在了里面?！坝捎蓨Z”用來抹皮膚的黑藥水很像某種草木燒成的，這就是草藥。我把自己最喜歡的幾種野花曬干，研成了粉末，又把一些根莖燒成了灰，分別裝在了小瓶中。
      有一天我的食指被蜂子蜇了一下，又痛又癢，就用自制的藥水抹了，兩天之后手指好多了：這使我信心倍增。還有一天我的腳被碰痛了，照例也抹上藥水，結果當天就不痛了。我覺得自己的醫生生涯就這樣開始了，于是去林子里總不忘背上藥箱。
      大家被荊棘扎了，不小心碰了哪兒，過去都不會在乎，現在就不同了，有了醫生，自然個個都變得嬌氣了?！昂跐h腿”也許是故意的，剛玩了一會就被槐刺扎破手，一邊大叫一邊跑過來上藥包扎。另有一個女同學被百刺毛蟲蜇過，差不多要哭了。我安慰她，號過脈看過舌苔，用野花根燒成的炭水給她細細地搽了三遍。她馬上笑了，說：“這藥真管用。”
      世上的事情就是這樣，越是需要保密的事情越是容易走漏。就在一切順利的時候，麻煩事就來了。先是外祖母把我的藥箱沒收了，接著又是父親不無嚴厲的訓斥。他說：“胡鬧。這是亂來的嗎？”我心里的委屈太大了，但又覺得一時說不清。我只想對父親大聲說明：我已經是個醫生了。
      最讓人難堪的是后來班主任找我談話了。她說：“咱們談談你當醫生的事吧……有這種志向是好的，但這要畢業以后，要經過專門的培養。你先把功課學好吧。”
      就這樣，一位名醫被扼殺在了搖籃之中。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

D

D

A.“這就是‘中醫’”“咱家沒人接下他的手藝，真是……”這兩句話語分別表明媽媽對中醫的敬重，對名醫外祖父后繼無人的惋惜。
B.“我”用自制藥水先后治好自己被蜂蜇過的食指和被碰痛的腳，由此更堅定了“我”的行醫宏愿；如此敘述增強了情節的因果邏輯。
C.外祖母沒收了“我”的藥箱，父親對“我”不無嚴厲的訓斥，是因為他們擔心“我”的“胡鬧”行醫之舉可能給小伙伴們造成傷害。
D.小說結尾卒章顯志，委婉表達了主旨：對成人不能理解兒童的想法，乃至由此對給兒童造成壓抑與阻礙的社會現象的批判與反思。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

B

A.小說寫海邊名醫“由由奪”，先用對比手法，突出其醫術特別；再正面描寫他給“我”看病診斷的動作以及手部細節，突出其醫術精湛。
B.小說敘述“我”給同學看病時著意描寫了同學的神情細節，諸如“膽怯地問”“張大了嘴巴看著我”等，側面表現了同學對“我”的崇敬。
C.小說以通俗平實、質樸自然的語言來寫人敘事，將孩子間的融洽情誼和成人社會中的現實理性巧妙對照，構成情節反轉，給讀者以雋永的回味。
D.小說把“我”“談論秘密”以及“行醫”生涯的場景安排在林子里，描述同學“二九”的質疑，“黑漢腿”等人讓“我”上藥等細節，增強了故事的真實性。
（3）小說中畫波浪線語句能否刪去？為什么？請結合全文簡要分析。
（4）“我”是一個怎樣的人？以“我”的視角敘述有什么表達效果？請結合全文具體分析。