空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)1：用白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量（如圖所示）
（1）裝入白磷前檢查裝置氣密性的方法是 連接裝置，打開止水夾，將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手握住具支試管，觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，手松開后，水會(huì)倒流入導(dǎo)管形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置不漏氣連接裝置，打開止水夾，將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手握住具支試管，觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，手松開后，水會(huì)倒流入導(dǎo)管形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置不漏氣。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終量筒中液面約降至 2424mL刻度線處。
實(shí)驗(yàn)2：用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示。其中a是打開活塞的時(shí)刻。
（3）反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)?紅磷燃燒放熱，使氣體受熱膨脹，氣壓增大紅磷燃燒放熱，使氣體受熱膨脹，氣壓增大。
（4）a點(diǎn)處的壓強(qiáng) 小于小于（填“大于”、“等于”或“小于”，下同）大氣壓，a點(diǎn)的溫度 等于等于室溫。
（5）a點(diǎn)后氣壓增大的原因是 燒杯中的水流入集氣瓶中，氣體被壓縮燒杯中的水流入集氣瓶中，氣體被壓縮。
實(shí)驗(yàn)3：測(cè)定氧氣含量的新設(shè)計(jì)。往有機(jī)玻璃管右側(cè)裝入足量的食品脫氧劑（主要成分為活性鐵粉，鐵粉銹蝕會(huì)消耗氧氣），并迅速向管的左側(cè)注入一滴水，測(cè)出AO的長度為L1（圖1）。然后輕輕抖動(dòng)玻璃管，使脫氧劑粉末平鋪在玻璃管右側(cè)，待水滴停止移動(dòng)后，測(cè)得AB的長度為L2（圖2）。
（6）用該方法測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 L2L1×100%L2L1×100%（用L1和L2表示）。
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【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】連接裝置，打開止水夾，將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手握住具支試管，觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，手松開后，水會(huì)倒流入導(dǎo)管形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置不漏氣；24；紅磷燃燒放熱，使氣體受熱膨脹，氣壓增大；小于；等于；燒杯中的水流入集氣瓶中，氣體被壓縮；×100%
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：95引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5