學習了《道德與法治》八年級下冊的內容，同學們對“堅持憲法至上”“理解權利義務”“人民當家作主”“崇尚法治精神”四部分內容有了更深層次的理解和感悟。為梳理學科知識，弘揚憲法精神，八年級某班同學擬分小組開展主題研究性學習，請你參與并完成下列任務：
【競選分組】
（1）每組需要通過競選的方式產生此次活動的小組組長，你認為小組組長應具備哪些條件？
【理論探究】
（2）第一小組搜集了幾則時政新聞進行知識探究，請你參與完善下列表格對應的內容。

時政新聞	體現的相關知識
示例：李克強代表國務院向十三屆全國人大四次會議作政府工作報告	人民代表大會制度是我國的根本政治制度
2021年5月5日，學習強國推出的《習近平論各民族共同團結進步、繁榮發展》強調，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上，一個民族都不能少，各族人民要心手相牽、團結奮進	① 民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；我國平等團結互助和諧的社會主義民族關系；等等。 民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；我國平等團結互助和諧的社會主義民族關系；等等。
截至2021年3月30日，河南省51785個村（社區）全部完成換屆選舉工作，選舉產生“兩委”成員302740名	② 基層群眾自治制度是我國的一項基本政治制度；城市的居民委員會和農村的村民委員會是基層群眾性自治組織；等等。 基層群眾自治制度是我國的一項基本政治制度；城市的居民委員會和農村的村民委員會是基層群眾性自治組織；等等。

【實際調研】
（3）第二小組計劃擬寫微議案提交給人大代表。如何找到身邊的人大代表？請你幫幫他們。
【行為實踐】
（4）活動結束后，同學們暢談感悟和收獲。大家一致認為，中學生應積極樹立憲法至上的理念，增強憲法意識。對此，請你談兩點具體做法。