閱讀理解。
記錯的生日
①下班前，接到母親打來的電話，讓我回她那里吃晚飯。進屋的一剎那，發現飯桌上已經擺好我愛吃的紅燒雞翅油燜大蝦和松鼠桂魚。望著頗為豐盛的幾道大餐，貪吃的我驚訝地問母親：“媽，今天是啥日子？咋做了這么多好菜？而且樣樣都是我最愛吃的！”
②母親看了看我，笑著對我說道：“今天是你的生日啊！看你整天忙得像陀螺，定是把它忘在腦后了！”“我的生日？上個月不是剛過完嗎？咱們全家還去了附近的火鍋店呢！”我接過話茬，嘴里早已迫不及待地塞進一只蝦仁。母親湊到日歷前翻了翻，之后不好意思地自責起來：“瞧我這爛記性！又把日期記錯了，真是老啦，不中用嘍！”
③我的眼眶瞬間濕潤起來。為了掩飾尷尬，我只得埋頭猛吃，心里卻有一種難以言說的刺痛感。
④不到半年時間，在母親身上已發生過多起類似的事情了。她不是忘記我的工作日，便是記不起我的休息日，總是不分忙閑地把我叫到家里來，或是蹭飯，或是閑聚。尤其是近倆月，母親的健忘癥變得愈發嚴重起來，她根本記不住隨時發生的某些事情：新買的白糖和甜面醬明明放在了冰箱的抽屜里，卻翻箱倒柜怎么也找不到；熱衷的電視劇明明看了多遍，到頭來卻連主人公的名字也叫不出。最令人擔憂的是，她出門常常走過兩個以上的街口便時常找不到回家的路，有幾次居然是站在小區的樓下給我打電話，說是打不開自家的電子門……
⑤從前的母親并不是這個樣子，她一直是全家的“活電腦”。家里各種物品的存放之處，她閉著眼睛也能找得到；自家財物簿上的每筆收入和支出，她樣樣都能不差毫厘地說出；對于每個家庭成員的生日及特殊紀念日等，她也能如數家珍般地叫得準；至于平日鄉鄰間的人情來往和紅白喜事等，她均能得心應手地從容應對。
⑥時光真是一個不討喜的賊，于悄無聲息中偷走了母親的青春，也帶走了她的好記性。這期間最令我動容的是，無論歲月多么無情，滯留在光陰深處的母親依然能時刻記得住我，及與我有關的細碎故事，許多時候雖然只記個片段，卻也是一種愛的慣性，無休無止，悠遠綿長。
（1）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。
迫不及待：形容心情十分急切。形容心情十分急切。
翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。
（2）作者在第④、⑤段分別著重寫了什么內容？有什么作用？
第④段著重寫了半年時間，母親的健忘癥變得愈發嚴重起來，她根本記不住隨時發生的某些事情。第⑤段寫了從前的母親，記憶力特別好。對比的寫法，突出了母親的巨大變化，但無論怎樣變，對兒女的關愛永遠也不會變。第④段著重寫了半年時間，母親的健忘癥變得愈發嚴重起來，她根本記不住隨時發生的某些事情。第⑤段寫了從前的母親，記憶力特別好。對比的寫法，突出了母親的巨大變化，但無論怎樣變，對兒女的關愛永遠也不會變。
（3）文中畫“ ”的句子用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請簡要回答。
比喻。形象生動地表現了母親記憶力之好。比喻。形象生動地表現了母親記憶力之好。
（4）（多項選擇）下列選項對原文分析不正確的是CDCD
A.文章以“記錯的生日”為題，設置懸念，引起讀者閱讀興趣。
B.第③段在文中起到了過渡的作用。
C.第④段開頭寫母親總是記錯事情，要我回家，表現了作者不滿與懊惱。
D.第⑥段寫“時光真是一個不討喜的賊”，用了夸張的修辭手法表現母親的忘性大。
（5）文章的主要內容是什么？請概括下來。
這篇短文寫了母親記錯了“我”的生日，要“我”回家吃飯，“我”發現母親的健忘癥越來越嚴重。這篇短文寫了母親記錯了“我”的生日，要“我”回家吃飯，“我”發現母親的健忘癥越來越嚴重。
【考點】記敘文．
【答案】形容心情十分急切。；把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。；第④段著重寫了半年時間，母親的健忘癥變得愈發嚴重起來，她根本記不住隨時發生的某些事情。第⑤段寫了從前的母親，記憶力特別好。對比的寫法，突出了母親的巨大變化，但無論怎樣變，對兒女的關愛永遠也不會變。；比喻。形象生動地表現了母親記憶力之好。；CD；這篇短文寫了母親記錯了“我”的生日，要“我”回家吃飯，“我”發現母親的健忘癥越來越嚴重。
【解答】
【點評】
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發布：2025/2/28 14:0:2組卷：57引用：1難度：0.1
相似題
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1．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7