【項目式學習】
項目名稱美化校園我們在行動
項目背景新同學對校園充滿好奇心與探索欲，為了熟悉校園環境，加強同學之間的溝通協作，增強其熱愛學校、熱愛家鄉的情感，學校發起了“美化校園，我們在行動”的項目式學習活動。
準備階段
為了盡快熟悉環境，同學們搜集到一幅校園平面圖。據圖，請你完成以下任務。

（1）說出餐廳在1號教學樓的什么方向。
（2）圖中行知路長約5厘米，某同學量得這條路實地距離約為200米。請為這幅校園平面圖添加一個合適的比例尺。
調查階段
同學們通過實地走訪調查，了解校園各功能區的布局。
（3）在學校實地走訪調查過程中，你認為同學們應該注意哪些事項。
（4）調查中，同學們發現有些功能區的布局不太合理。請選擇一個你認為不太合理的功能區，并簡要說明理由。
展示階段
為美化校園，提升文化內涵，某小組建議給樓宇重新命名，并將方案上交學校。
（5）請你選擇一幢樓宇，為其重新命名，并說明其文化內涵。