閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      自律，是對各種欲望的自我控制，是一種積極而主動的人生態度。俄國作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”征服自己就要學會自律。
      自律源于人們對成功的追求和渴望，主要表現在道德修養、組織紀律和意志品質上的自我控制。如，作為學生，要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，一要獨立，獨立思考，獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業等。在行為上，應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物等。
      當自律成為一種習慣、一種生活方式，一個人的人格、智慧、才能就會變得更加完善、出類拔萃。
      讀了上述材料，你對自律有什么樣的感悟和思考，請寫一篇文章，談談你的看法。
      要求：結合材料確定立意；自擬標題；除詩歌外文體自選；不要套作；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】以自律之我，譜人生華章     疫情突襲，打破了傳統的常規教學，網絡教學成為主流，各種考驗也隨之而來。面對網絡誘惑，有人因此淪陷，陷入“躺平”狀態；也有人自由規劃，實現彎道超車。兩種截然不同結果的產生，當然在于個人能否自律，唯有以自律之我，方能通過這場考驗。
     唯自律者，方能向陽生長。
     昔有牛頓在霍亂席卷英國之時，嚴于律己，專心實驗，終證明廣義二項式定理，并創設了牛頓第三運動定律的雛形，給疫情下傾頹的物理學界帶來曙光。今有“清流讀書哥”身患新冠肺炎，在方艙醫院的病床手捧《政治秩序的起源》認真研讀，用自律的行為，向病毒發起頑強的挑戰。三年疫情給我們帶來了許多挑戰，也告訴我們，我們應該在學習中保持自律，用知識武裝頭腦，才不至于因為疫情毀滅自己，積極向陽生長。
     唯自律者，方能堅守本色。
     蘇子曰：“古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這個“志”不就來源于自律嗎？富蘭克林一直用他的小黑本記錄各種做人處事的道理。他每日不忘反省，隨時也不忘自律，將缺點視為敵人并去積極克服它。他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌。于是，他便很能克制和約束自己了。并且在自律的同時，他還養成了很好的習慣，那就是無論在做什么之前總會顧及后果不會盲目。當我們陷入困境時，不會讓多變的外界環境掠走清醒的理智；當我們面對各種誘惑時，不會讓這些誘惑侵蝕純潔的心靈。唯有如此，我們才能在人生路上心無旁騖、尋夢不止。
     唯自律者，方能破浪前行。
     俞敏洪曾說，沒有自我管理，人生難以變得更好。有數據顯示，疫情期間文學類作品的銷量增長十分明顯。這種居家主動學習經典、豐富精神世界的行為，不正是很多學生自律的表現嗎？病毒在橫行，以拯救中國人民生命為己任的84歲老人，正是幾十年來從未停止鍛煉的自律行為，讓他在抗疫工作中爆發出驚人的能量，為天下蒼生拼盡全力。
     魯迅先生曾寄語中國青年：“愿中國青年能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。”我們作為新時代的青年，更要自律自強，堅定理想信念，承擔時代責任。拒絕網絡中的種種誘惑，體驗自律帶來的成就感，為復興民族、報效國家做好充分準備。
     人怎樣選擇世界，世界就怎么樣選擇人。這場疫情，既是對國家治理能力的一次大考，也是對學生自我約束能力的一次大考。想要在這場大考中取得優秀成績，唯有以自律之我，方能譜寫人生華章。