【感受集體】
漸漸地苗苗適應了中學生活。她非常喜歡小發明、小制作，學校舉行的“科技制作展評”活動她很想參加。一開始她想制作一個小型的模擬飛行器，這個創意很好，可是準備起來是一個龐大的工程，她自己根本無法完成。后來很多同學都積極主動地加入。從材料的準備、組裝，同學們分工協作到最后完美完成，每個同學都貢獻了自己的智慧，最終苗苗和他的同學們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎，同學們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經歷也深深地鼓舞著每一個人。
（1）從苗苗和他同學們的行為中你感悟到了什么？
【維護集體】
苗苗和同學小戰前幾天鬧了一點矛盾，誰也不理誰。面臨班級拔河比賽，他倆一個招募，一個排兵布陣，配合地非常默契，最終他們班在比賽中連續獲勝，最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時刻！
（2）請你簡要評析兩人的行為。
學習第三單元后，苗苗班班準備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報，以下是某同學提供的《后進生小群體》短評，文中寫道：在我們學校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結拜兄弟、組織幫派……
（3）你如何認識和對待這幾個“后進生小群體”？

【考點】集體生活的意義；小群體對集體的影響；小團隊主義．

【答案】（1）①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，在做事的過程中體驗責任感，做有擔當的人；可以培養我們人際交往的基本態度和能力。②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇、自主發展，使自己的個性不斷豐富和完善。③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。④個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。⑤集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。⑥集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。⑦美好集體是善于合作的。我們每個人都是集體的主人，要和同學們分工協作，優勢互補，互相幫助，共同進步。
（2）①他們做到了心中有集體，識大體、顧大局，維護了集體的榮譽和利益。②在集體中，每個人的個性不同，我們要學會包容他人，學習他人的優點；也要學會理解和尊重，互幫互助，與人為善。③在集體生活中，我們學會處理與他人的各種關系。遇到矛盾和沖突，做到冷靜思考，慎重選擇處理方式。④無論遇到多大的矛盾和沖突，我們都要心中有集體，識大體、顧大局。不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。⑤苗苗和小戰有集體觀念，識大體，顧大局，維護了集體的利益，值得我們學習。
（3）①他們不能很好地融入集體生活，與集體的共同要求產生了矛盾和沖突。②他們之間的友誼沾染上了江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為了小團體主義。③我們需要“心懷一把尺”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，堅決反對小團體主義。