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          一中教育集團化學興趣小組的同學對“蠟燭燃燒的產物”進行了以下探究。
          【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
          【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。
          【實驗驗證】圖1是同學們設計的“蠟燭燃燒產物檢驗”的實驗裝置(夾持儀器未畫出)。

          (1)點燃蠟燭,小廣同學觀察到
          漏斗內有小水珠出現,球形干燥內澄清石灰水變渾濁
          漏斗內有小水珠出現,球形干燥內澄清石灰水變渾濁
          ,說明蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。
          (2)小雅同學認為小廣看到的小水珠不是蠟燭燃燒后生成的水,而可能是因蠟燭燃燒時放出熱量,使空氣中的水分受熱后遇冷而冷凝引起的,你認為小雅的猜想是否正確?
          不正確
          不正確
          (填“正確”或“不正確”);請你設計一個簡單的對比實驗加以說明
          用干燥木炭代替蠟燭燃燒,此時漏斗內壁未出現小水珠
          用干燥木炭代替蠟燭燃燒,此時漏斗內壁未出現小水珠
          (填實驗操作、現象)。
          【交流討論】實驗中有同學觀察到一個意外現象:漏斗內壁上有少量黑色物質。經分析,同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的炭黑。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳,同學們又設計了如圖2所示的實驗。
          (1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是
          過濾生成的炭黑,防止炭黑與氧化銅接觸
          過濾生成的炭黑,防止炭黑與氧化銅接觸

          (2)將a端插入蠟燭的
          焰心
          焰心
          (填“內焰”“外焰”或“焰心”)。
          (3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
          【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質,浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應采取的措施是
          增加燃料和氧氣接觸面積
          增加燃料和氧氣接觸面積
          (答一條即可)。

          【答案】漏斗內有小水珠出現,球形干燥內澄清石灰水變渾濁;不正確;用干燥木炭代替蠟燭燃燒,此時漏斗內壁未出現小水珠;過濾生成的炭黑,防止炭黑與氧化銅接觸;焰心;增加燃料和氧氣接觸面積
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.3
          相似題
          • 1.家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容.
            (1)米、面的主要成分都是由
             
            三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類.
            (2)水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
             
            (填一種調味品)除去.
            (3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
             
            性,可將紅糖脫色成白糖.
            (4)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
             
            而變質.
            (5)味精是烹制菜肴時常用的調味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測定此味精中氯化鈉的含量.
            [查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質.
            [實驗過程]
            ①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
            ②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
            ③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
            ④將沉淀烘干、稱量,測得固體質量為5.74g
            根據上述實驗步驟回答下列有關問題:
            ①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
             

            ②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符.

            發布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5
          • 2.化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
            【查閱資料】
            (1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
            (2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應,維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
            項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
            【分析交流】
            “鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
            【進行實驗】
            實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式
            取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量
             
             
            化學方程式
             
            【反思評價】服用“鈣片”時,采用
             
            (填“吞服”或“嚼服”)的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
            項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
            實驗方案 實驗現象 實驗結論
            另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴
             
             
            “鈣片”中含有硫酸鋅。
            項目三:探究“鈣片”的功效。
            【交流討論】
            該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致
             
            的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣,牛奶、魚類等食物除富含
             
            營養素外,是較好的補鈣食物,應該多食用。

            發布:2025/1/3 16:0:5組卷:30引用:1難度:0.5
          • 3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題:
            (1)造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水,需經處理至中性排放。
            ①寫出NaOH的俗稱:
             
            (一個即可)。
            ②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%,現有廢硫酸9.8t(H2SO4的質量分數為10%)。可以處理的廢水質量為
             
            t。
            (2)某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后,同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中,發現廢液呈紅色,小組同學對廢液成分展開了如下探究。(該題實驗過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
            【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和
             
            (酚酞除外)。
            【提出猜想】廢液中還含有的物質:
            猜想一:NaOH;
            猜想二:Na2CO3
            猜想三:
             
            (填化學式)。
            【實驗驗證】
            甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現象,得出了正確結論。若猜想二正確,甲同學觀察到的現象:有白色沉淀生成,
             
            ;請寫出發生反應的化學方程式:
             

            【交流與反思】乙同學認為,將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由:
             

            發布:2025/1/3 8:0:1組卷:94引用:1難度:0.5
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