20世紀中葉開始，科學家不斷通過實驗探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，使生物學研究進入分子生物學領(lǐng)域。請回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗：
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的方法是 放射性同位素標記技術(shù)放射性同位素標記技術(shù)，他們沒有用14C和18O來分別標記蛋白質(zhì)和DNA，原因是 由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O，標記后無法區(qū)分由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O，標記后無法區(qū)分。
②用35S標記的組和用32P標記的組中，放射性分別主要分布于試管的 上清液、沉淀物上清液、沉淀物，這表明噬菌體侵染細菌時，DNADNA進入到細菌細胞中，而 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)仍留在外面。
（2）某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗。回答下列問題：
Ⅰ．實驗步驟：
①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號為A、B、C、D。
②將表格補充完整，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。
| 組別 | A | B | C | D |
| 注射溶液 | 該病毒核酸提取物和RNA酶 |
該病毒核酸提取物和DNA酶 該病毒核酸提取物和DNA酶
|
該病毒核酸提取物 | 生理鹽水 |
Ⅱ．結(jié)果預測及結(jié)論：
①若
A、C組發(fā)病，B、D組正常生長
A、C組發(fā)病，B、D組正常生長
，則DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；②若
B、C組發(fā)病，A、D組正常生長
B、C組發(fā)病，A、D組正常生長
，則RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。【考點】噬菌體侵染細菌實驗；DNA是主要遺傳物質(zhì)．
【答案】放射性同位素標記技術(shù)；由于DNA和蛋白質(zhì)的元素組成都含有C和O，標記后無法區(qū)分；上清液、沉淀物；DNA；蛋白質(zhì)；該病毒核酸提取物和DNA酶；A、C組發(fā)病，B、D組正常生長；B、C組發(fā)病，A、D組正常生長
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/15 8:0:8組卷：12引用：3難度：0.6
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1．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗，不用14C和18O同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=18）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)所有染色體都含有15N．
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該處“主要”的含義是；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該處“主要”說明．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列，這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化，如圖。關(guān)于λ噬菌體的說法，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：26引用：1難度：0.7 -
3．如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：
（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是，該實驗能否用15N來標記，為什么？．
（2）若要大量制備32P標記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復制的場所是．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標記的是（DNA還是蛋白質(zhì)），當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
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