閱讀理解
13元“遺產”??那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，想躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾。”當時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
??我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團炭火，我說：“孩子，你發燒了，我們得去看醫生。”但她卻從我的懷中掙脫下說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧。”她的聲音虛弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。
??我知道她是在敷衍我，因為一去醫院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫院!”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生，我胡亂地將錢塞進口袋里，攙著女兒的手上了三輪車。
??三年前，丈夫身患絕癥離我而去，我沒有工作，只得在夜市里擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發現她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
??我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發瘋似地蹬車，怕耽誤了她。
??女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。醫生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
??我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫生的話我聽見了，我可能是腦炎，我怕是不行了……”
??“別瞎想，要等明天做了檢查才能確診。”
??“媽，你聽我說，”女兒突然嚴肅起來，很認真地說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給你的。”
??猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛朦朧了，我抓住女兒的手，喊著：“孩子，你不會有事，有媽在，你肯定不會有事的!”女兒怔了一會兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落。
??第二天上午，經過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。
??回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。
??事情已經過去三年多了，現在，女兒已經成了一名軍醫大學的學生。高考時，她的分數可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去母親的負擔。
??這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的“遺產”，13元，我只想永久地將它珍藏。
（1）“事情已經過去三年多了，現在，女兒已經成了一名軍醫大學的學生。”這句話中的“事情”指的是

女兒在病中感覺“怕是不行”時，鄭重留給媽媽遺產——13元錢

女兒在病中感覺“怕是不行”時，鄭重留給媽媽遺產——13元錢

。
（2）短文中畫“——”的句子是對女兒

動作

動作

的描寫，此時女兒的心里可能在想：

我又可以陪伴媽媽了

我又可以陪伴媽媽了

。
（3）根據短文內容，判斷下列說法是否正確。
①短文中的省略號表示重復詞語的省略。

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②母親從夜市回來，“看到碗筷和剩菜還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，是因為女兒說過碗筷她來收拾，現在卻沒有收拾，還因為吃飯時女兒說自己不舒服。

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（4）短文為什么用“13元‘遺產’”為題？談談你的理解。

以“13元”數目之少與“遺產”形成反差，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。“13元'遺產’”凝聚著女兒對母親深深的體諒與心疼，以此為題，能起到突出中心的作用。

以“13元”數目之少與“遺產”形成反差，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。“13元'遺產’”凝聚著女兒對母親深深的體諒與心疼，以此為題，能起到突出中心的作用。