微塑料系指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，被形象地稱為“海中的PM2.5”。調查發現，在浮游動物、沙蠶、貝類、魚類以及大型鯨類等許多水生生物的腸道和組織中發現了微塑料，而且攝食微塑料的生物范圍在不斷地擴大。
（1）沙蠶身體呈圓筒形，由許多相似的體節組成；貝類大多具有貝殼，柔軟的身體表面有 外套膜外套膜。
（2）鯨體毛退化，俗稱“鯨魚”，但鯨是哺乳動物而不是魚。原因是 胎生、哺乳胎生、哺乳。
從海洋生態系統的成分看，沙蠶、貝類等屬于消費者，其誤食的微塑料會通過捕食關系沿 食物鏈轉移和積累，最終危及人類的健康。
（3）科研人員利用小鼠進行了相關研究，實驗操作及結果如表所示：
| 組別 | 小鼠數量（只） | 飼喂方式 | 實驗結果 | |
| 小腸絨毛狀態 | 體重增長值（g/只） | |||
| 甲 | 20 | ？ | 數量多排列整齊 | 7.34 |
| 乙 | 20 | 每日飼喂含0.3%微塑料M的普通飼料8g/只，連續27天 | 數量少排列散亂 | 1.84 |
| 丙 | 20 | 每日飼喂含3%微塑料M的普通飼料8g/只，連續27天 | 基本消失 | -0.12 |
每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只，連續27天
每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只，連續27天
。②由實驗結果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，導致它們體重增長值均下降。但乙、丙兩組小鼠體重變化不同，原因是
兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同，微塑料濃度越高，對消化吸收功能影響越大
兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同，微塑料濃度越高，對消化吸收功能影響越大
。（4）生物圈是所有生物共同的家園，保護生物圈人人有責。為減少微塑料的產生及對生物的危害，請列出可行的措施
不使用塑料袋
不使用塑料袋
、不亂扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品；對塑料制品進行分類回收；尋找可無害化分解微塑料的微生物等
不亂扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品；對塑料制品進行分類回收；尋找可無害化分解微塑料的微生物等
（至少兩條）。【答案】外套膜；胎生、哺乳；每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只，連續27天；兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同，微塑料濃度越高，對消化吸收功能影響越大；不使用塑料袋；不亂扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品；對塑料制品進行分類回收；尋找可無害化分解微塑料的微生物等
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養皿口蓋上，B培養皿口敞開（對照實驗）；將二培養皿同時放在有蒼蠅出入的環境中；連續觀察幾天、記錄A、B培養皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5