某校學生在端午節期間開展“穿越千年古鎮,感悟家鄉變化”探究活動,請閱讀下面文字,完成下列各題。
時代的潮汐一浪高過一浪,生活的印痕還沒有被完全沖刷湮沒。幸存的一處處古鎮老街,讓我們幸運地觸摸到歷史的脈bó[],得以憑吊有根,回望可依。在唏噓感嘆之后,更能感知到這古色歲月的溫度。
千年碼頭,續寫繁華。歷朝歷代在恩陽設郡置縣,古鎮成為兵家必爭之地和繁華的通商。浩如煙海的古街古巷橫陳,高低錯落、層層疊疊的川北民居矗立,恩陽古鎮幾乎差不多完整地保存著傳統格局。古鎮如同一位飽經風霜的老人,安詳沉靜。俗話說“客人哪里歇,早晚恩陽河”,恩陽河( )。而今,“恩陽船說”美輪美奐,“空港花海”繽紛絢爛,“未來之眼”俯瞰全城……千年米倉道上的重鎮恩陽,在開發和保護中,以舊貌新姿閃光亮彩。
巴山蜀水鐘靈毓秀,文星閃shuò[]。白衣是集自然美景和地理優勢的風水寶地,是一個古風浩然、文峰激蕩的古鎮。白衣歷代人才輩出,尤以清代更是人文蔚起科甲蓋世。雕梁畫棟、精美絕倫、別具一格的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩。感受白衣的古意古韻,就是感悟巴山文化的包容,就是領悟移民而來的風情。如今,圍繞白衣古鎮核心區為中心,政府規劃打造的旅游景點,給游客留下“有文化、有內涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗。
(1)文中加點字注音和填入[]中的字,全部正確的一項是 AA
A.搏 | chù | 爍 | wèi |
B.搏 | zhù | 爍 | yù |
C.博 | zhù | 鑠 | wèi |
D.博 | chù | 鑠 | yù |
B
B
A.回望可依
B.浩如煙海
C.層層疊疊
D.飽經風霜
(3)文中畫波浪線句子有語病,下列修改不正確的一項是
D
D
A.古鎮成為兵家必爭之地和繁華的通商。(在“通商”后加“口岸”)
B.恩陽古鎮幾乎差不多完整地保存著傳統格局。(刪除“差不多”)
C.千年米倉道上的重鎮恩陽,在開發和保護中,以舊貌新姿閃光亮彩。(將“開發”和“保護”互換)
D.圍繞白衣古鎮核心區為中心,政府規劃打造的旅游景點,給游客留下“有文化、有內涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗。(刪除“給”)
(4)依次填入文中小括號處的語句,銜接最恰當的一項是
B
B
①到了恩陽河,腳步停下來,人就放松了,心才能安閑。
②是一個地域標記,從此到彼,是目標所在。
③恩陽,是旅人的歸宿,是重新上路前行的起點,更是繁華的去處。
④其間包含著距離和時間,意即不論時間早晚,只有到了恩陽河才算告一段落。
A.④①②③
B.②④①③
C.②①③④
D.④②③①
【答案】A;B;D;B
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:68引用:2難度:0.5
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環保”主題宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內容。
(2)根據材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內容。發布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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