科學探究是生物學課程的重要組成部分，是領悟科學研究方法，提升科學思維的重要途徑，某一興趣小組同學發現當人們移開花盆時，鼠婦會很快爬到其地隱蔽的地方。為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，該興趣小組開展了如下實驗：

實驗步驟：
步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘，分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
根據上述實驗回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：

光

光

對鼠婦分布的影響；實驗設計體現了

單一變量

單一變量

原則。
（2）用10只鼠婦做實驗，而不是用1只，目的是

避免偶然性，減小誤差

避免偶然性，減小誤差

（3）分析圖示數據統計，可以得出的實驗結論是

光對鼠婦的生活有影響

光對鼠婦的生活有影響

（4）該小組為繼續探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？

把玻璃板換成黑紙板

把玻璃板換成黑紙板