海洋微塑料是海洋垃圾的一種特殊形態，通常是指粒徑在5毫米以下的塑料顆粒，包括碎片、薄膜、纖維等。由于微塑料體積小，部分可達微米乃至納米級，對海洋生態環境有很大危害，因此也被稱為“海洋中的PM2.5”。海洋微塑料不僅存在于海洋，還可以通過海洋生物傳遞，最終進入人體腸道、血液甚至肝臟等，危害人類健康。為了研究海洋微塑料對人體消化吸收功能的危害，科研人員利用小鼠進行了如下科學實驗，如表是實驗操作過程及結果：
| 組別 | 小鼠數量 | 飼喂方式 | 實驗結果 | |
| 小腸絨毛狀態 | 體重平均增長值（g/只） | |||
| A | 15只 | 每天喂含5%海洋微塑料的普通飼料8g/只，連續一個月 | 基本消失 | -0.12 |
| B | 5只 | 每天喂含0.5%海洋微塑料的普通飼料8g/只，連續一個月 | 數量少，排列散亂 | 1.84 |
| C | 15只 | ？ | 數量多，排列整齊 | 7.34 |
（1）根據上述材料，你提出的問題是
海洋微塑料對人體消化吸收功能有危害嗎
海洋微塑料對人體消化吸收功能有危害嗎
？（2）C組的飼喂方式應為
每天喂不含海洋微塑料的普通飼料8g/只，連續一個月
每天喂不含海洋微塑料的普通飼料8g/只，連續一個月
。該組在實驗中的作用是 對照
對照
，本實驗的變量是 海洋微塑料濃度
海洋微塑料濃度
。（3）由上述表格中的實驗結果可知，與C組比較，A、B兩組小鼠小腸絨毛數量減少甚至消失，由此會影響小鼠的消化吸收功能，進而導致它們的體重增長值
減少
減少
（填“減少”或“增加”）。A、B兩組比較，小鼠體重增長值不同，是因為每天飼喂的普通飼料中微塑料的 濃度（含量）
濃度（含量）
不同。（4）請你修改本實驗中不足的地方：
B組小鼠的數量也應為15只
B組小鼠的數量也應為15只
。（5）環境保護是一項造福子孫的偉大事業，需要大家的共同關心和自覺參與。為減少微塑料垃圾的產生及對人體的危害，請列出一條可行的措施
不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等減少“白色污染”
不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等減少“白色污染”
。【考點】科學探究的基本環節．
【答案】海洋微塑料對人體消化吸收功能有危害嗎；每天喂不含海洋微塑料的普通飼料8g/只，連續一個月；對照；海洋微塑料濃度；減少；濃度（含量）；B組小鼠的數量也應為15只；不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等減少“白色污染”
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/13 8:0:9組卷：23引用：3難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養皿口蓋上，B培養皿口敞開（對照實驗）；將二培養皿同時放在有蒼蠅出入的環境中；連續觀察幾天、記錄A、B培養皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5