某同學在自家陽臺上種下了生菜、番茄等蔬菜，不僅美化了環境、品嘗到有機蔬菜，還體會到了種植的快樂。

（1）觀察番茄幼苗的地上部分，她看到了

莖

莖

和

葉

葉

兩種器官。
（2）番茄成熟后她帶到學校，將果實的不同部位制成臨時裝片觀察。若要在視野中看到較多的細胞，所選用的目鏡和物鏡的組合是

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（填序號）。
（3）用顯微鏡觀察裝片的重要環節是對光，具體操作時要使物鏡對準通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉動

4

4

（填序號）進行對光。
（4）在顯微鏡下觀察時，看到一個圓形、邊緣大而黑、中間亮的物像，判斷它是

氣泡

氣泡

，出現這一現象說明制作臨時裝片時哪一步操作出現了問題？

蓋蓋玻片

蓋蓋玻片

。
（5）觀察果肉時發現視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，由此推測污點所在的部位可能在

物鏡

物鏡

上。
（6）她想看到更大的細胞，于是旋轉[1]

轉換器

轉換器

換成高倍物鏡，這時顯微鏡的視野會變

暗

暗

（填“亮”或“暗”），還需要進一步調節。
（7）她觀察了果實不同部位的臨時裝片，得到如下圖象：

圖A是番茄果肉，貯藏了豐富的營養物質，屬于

營養

營養

組織；圖B為染色后的番茄果皮，根據細胞形態與排列判斷它屬于

保護

保護

組織；圖C取自果實中的絲狀結構，屬于

輸導

輸導

組織。