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          蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關嗎?某校興趣小組的同學為了弄清楚這個問題,準備了如下材料:粗糙的紙板、光滑的玻璃板、蚯蚓、清水等。請幫助他們完成實驗:
          ①先將蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘內運動的距離。
          ②再將這條蚯蚓放在粗糙的紙板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘內運動的距離。
          ③重復上述步驟3次,分別計算出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙板上運動的平均距離。記錄實驗數據如下表所示:
          接觸物體 爬行長度(厘米) 平均爬行長度(厘米)
          第一次 第二次 第三次
          玻璃板 2 3 1 2
          粗糙的紙板 17 18 21 18
          (1)這個實驗的變量是
          物體表面的粗糙程度
          物體表面的粗糙程度
          。
          (2)根據表中數據可以得出的結論是:
          蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(合理即可)
          蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(合理即可)
          。
          (3)用手指在蚯蚓的腹面來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為蚯蚓的體表上有小突起,這些小突起叫
          剛毛
          剛毛
          。
          (4)在實驗結束后,應怎樣處理這些蚯蚓?
          將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中(合理即可)
          將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中(合理即可)
          。
          (5)在表達與交流環(huán)節(jié),另一小組的實驗結果與事實相反。對此該小組應采取的措施是
          B
          B

          A.放棄自己的實驗結果
          B.分析原因,重新實驗
          C.修改實驗結果以保持與事實一致
          D.直接根據本組實驗結果得出結論

          【考點】探究蚯蚓的運動
          【答案】物體表面的粗糙程度;蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(合理即可);剛毛;將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中(合理即可);B
          【解答】
          【點評】
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          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.4
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            發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.3
          • 2.脊椎動物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的?為此,某科學興趣小組進行了如下探究活動:
            【采集】
            科學興趣小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列四個地點中,容易采集到蚯蚓的是
             
            。
            A.干燥板結的土壤         B.濕潤板結的土壤
            C.干燥疏松的土壤         D.濕潤疏松的土壤
            【實驗】
            將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復了正常。
            以上實驗,基于的假設是:蚯蚓是依靠
             
            來呼吸的。
            【交流】同學們認真討論了上述實驗的過程和結果,并提出了繼續(xù)探究的問題。

            發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
          • 3.脊椎動物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的?為此,科學學習小組進行了如下探究活動:
            【采集】科學學習小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列幾個地點中,容易采集到蚯蚓的是
             

            A.干燥板結的土壤   B.濕潤板結的土壤
            C.干燥疏松的土壤   D.濕潤疏松的土壤
            【實驗】將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤,蚯蚓又恢復了正常。
            以上實驗,基于的猜想是:蚯蚓是依靠
             
            的體表來呼吸的。
            【交流】同學們想繼續(xù)了解蚯蚓,請你提出一個有價值、可探究的問題。
             

            發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:3難度:0.4
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