探究小組用葉片進行了兩個實驗，根據圖示回答問題。
（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的 脫色（去掉葉片中的葉綠素）脫色（去掉葉片中的葉綠素）步驟。實驗后，如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色的結構應該是 葉綠體葉綠體。
（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設置對照？用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射綠葉制造淀粉過程中能量的轉變是 光能轉變成化學能，儲存在有機物中光能轉變成化學能，儲存在有機物中。
（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[22]保衛細胞保衛細胞圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有 水蒸氣和氧氣水蒸氣和氧氣。
（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分 吸收和向上運輸吸收和向上運輸，根吸收的 無機鹽無機鹽也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養料。
【答案】脫色（去掉葉片中的葉綠素）；葉綠體；用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；光能轉變成化學能，儲存在有機物中；2；保衛細胞；水蒸氣和氧氣；吸收和向上運輸；無機鹽
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：108引用：37難度：0.1
相似題
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4