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          人可以依靠?jī)芍欢鋪砼袛喟l(fā)聲物體的方位,從而對(duì)聲音世界有立體的感覺。如圖,舞臺(tái)上利用左右兩只揚(yáng)聲器(喇叭)A、B來形成立體聲效果,如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱,人會(huì)感覺到這個(gè)聲源在A、C之間某位置,這里人作出判斷主要利用聲音的(  )

          【考點(diǎn)】雙耳效應(yīng)
          【答案】A
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
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          發(fā)布:2024/9/25 15:0:1組卷:134引用:2難度:0.8
          相似題
          • 1.閱讀短文,回答問題:
            雙耳效應(yīng) 人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。

            (1)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的

            A.正前方
            B.左后方
            C.右前方
            D.右后方
            (2)下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是

            A.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
            B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
            C.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
            D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺
            (3)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖,兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有“時(shí)間差”又有“
            ”,等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。圖3是立體聲播放時(shí)的情景示意圖,雙聲道播放使聽者產(chǎn)生了立體感(空間感)。

            發(fā)布:2024/9/10 3:0:8組卷:296引用:3難度:0.5
          • 2.閱讀短文,回答問題:
            雙耳效應(yīng)人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。
            兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。

            (1)雙耳效應(yīng)主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間不同、
            不同、
            不同(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)。
            (2)下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是

            A.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
            B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
            C.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
            D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺
            (3)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的

            A.正前方
            B.右后方
            C.右前方
            D.左后方
            (4)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖,兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有時(shí)間差又有聲級(jí)差,等于模擬了人的
            效應(yīng)。

            發(fā)布:2024/9/23 7:0:8組卷:60引用:1難度:0.5
          • 3.當(dāng)你坐在教室里專心學(xué)習(xí)時(shí),忽然從身后傳來一陣說話聲。不用回頭去看,你一樣知道聲音是從哪個(gè)方向傳來的,是哪個(gè)同學(xué)發(fā)出的。這里應(yīng)用到的物理知識(shí)是(  )

            發(fā)布:2024/9/7 16:0:8組卷:46引用:2難度:0.8
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