材料一：古人說：“無規矩，不成方圓”。捷克大學教育家夸美紐斯說過：“學校沒有紀律如磨坊沒有水。”
材料二：有的同學說：“有規則就沒有自由，要自由就沒有規則。”
根據材料回答問題。
（1）生活中，調節我們行為的規則有哪些？
（2）請你談談對材料二中同學說法的看法。
（3）規則需要維護，我們應怎樣維護規則？
【答案】（1）道德、紀律、法律等。
（2）這種說法是錯誤的。規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界促進社會有序運行。我們要自覺遵守規則。
（3）一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）這種說法是錯誤的。規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界促進社會有序運行。我們要自覺遵守規則。
（3）一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.5
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