【在集體中成長】
2022年9月,小明從小學上到初中,成為七年級(3)班的一員,開始了中學階段的新集體生活。
【集體生活成就我】
如圖是小明同學在新集體中學習和生活的兩個日常鏡頭。

(1)如圖兩個鏡頭分別反映了集體生活有利于培養中學生哪些品格或能力?
【集體活動啟迪我】
今年六月校園進行紅歌比賽,作為班級一員,他要參加班級大合唱排練,但期考快到了,小明想好好地專心復習,感到很為難。
(2)假如你是小明的同學,請你告訴他如何正確處理個人意愿與集體利益的關系。
【集體建設需要我】
某校七年級(3)班同學經過討論,制定了他們的班級格言:“進班一刻,七年級(3)班是我們的;出班一步,我是七年級(3)班的。”
(3)這句格言啟示我們,作為班集體的一員應該怎樣為創建美好班集體貢獻自己的力量?
【答案】(1)鏡頭一:培養人際交往的基本態度和能力,或創新思維能力。鏡頭二:培養負責任的態度和能力或獨立能力。
(2)面對沖突,小敏應該讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿和集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。
(3)①有團隊意識和集體榮譽感,自覺維護班集體的榮譽和利益;②從實際情況出發,各盡其能,發揮所長;③自覺維護集體的榮譽和利益;④共同商定集體的規則與制度內容,發揚“自治”精神;⑤在集體中勇于承擔責任;⑤牢固樹立主人翁意識等。
(2)面對沖突,小敏應該讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿和集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。
(3)①有團隊意識和集體榮譽感,自覺維護班集體的榮譽和利益;②從實際情況出發,各盡其能,發揮所長;③自覺維護集體的榮譽和利益;④共同商定集體的規則與制度內容,發揚“自治”精神;⑤在集體中勇于承擔責任;⑤牢固樹立主人翁意識等。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/6/14 8:0:9組卷:10引用:1難度:0.6
相似題
-
1.小元在小學時總是愛睡懶覺,每天都需要媽媽再三催促才會起床上學。進入初中后班主任讓他掌管開教室門的鑰匙,每天早上負責開門,從此他再也沒有賴床的習慣了。這告訴我們( )
A.集體生活能讓我們形成所有的好品格 B.集體生活培養了我們的合作精神 C.集體生活培養了我們負責任的態度和能力 D.集體生活讓我們學會了接納和尊重 發布:2024/12/26 7:0:3組卷:7引用:3難度:0.7 -
2.小強生病請假在家,同學打來電話問候,并為他輔導當天落下的功課;原本性格內向的小菲在班級組織的活動中越來越活躍……從中可以看出( )
①個人在集體中能夠感受關愛和溫暖
②在集體生活中能夠發展自己的個性
③集體生活可以影響甚至改變一個人
④美好集體是充滿關懷與友愛的集體A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 發布:2024/12/4 15:0:2組卷:150引用:7難度:0.7 -
3.在集體生活中,“我”和“我們”可能有著不同的訴求,有時難免發生碰撞,產生矛盾或沖突。面對這些生活中的小插曲,我們的正確選擇是( )
①第一時間請家長來學校理論
②心中有集體,堅持集體主義
③冷靜選擇適當的處理方式
④反對只顧自己的個人極端主義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 發布:2024/11/19 10:0:3組卷:3引用:2難度:0.7