在生活和生產(chǎn)中，簡單機械有著十分重要的作用。
（1）為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖1的裝置進(jìn)行實驗。實驗前，杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向 右右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量 力臂力臂。
（2）小明用圖2的實驗裝置探究滑輪組機械效率。實驗中用同滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表。
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 物體上升高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的 距離s/cm |
| 1 | 4 | 3 | 1.6 | 9 |
| 2 | 4 | 6 | 18 | |
| 3 | 6 | 6 | 2.3 | 18 |
1.6
1.6
N；②第3次實驗中滑輪組的機械效率為
87.0
87.0
%（結(jié)果保留一位小數(shù)）；③分析實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越
高
高
，若提升同一物體時，滑輪組的機械效率與物體提升高度 無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（3）小明用圖3的實驗裝置探究斜面的機械效率。發(fā)現(xiàn)同一斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān)，與物重?zé)o關(guān)。某次實驗測得物重G=4N、斜面長s=1m、高h(yuǎn)=0.2m,若機械效率η=80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為
0.2
0.2
N。【考點】斜面機械效率的測量實驗；測量滑輪組的機械效率的實驗；探究杠桿的平衡條件；探究杠桿的平衡條件的實驗前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件的實驗中使用彈簧測力計的問題；探究杠桿的平衡條件的實驗中杠桿水平平衡的原因．
【答案】右；力臂；1.6；87.0；高；無關(guān)；0.2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：333引用：2難度：0.4
相似題
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1．如圖1所示，把物體甲從A點豎直向上勻速提升至高度為H的B點，繩的拉力為F1；用平行于斜面的拉力F2把物體甲沿斜面從C點勻速拉至與B點等高的D點，物體甲移動距離為s。
（1）在此過程中斜面的機械效率η=（用題目中的字母表示）。
小明在實驗中，提出了關(guān)于斜面的機械效率與斜面傾角大小關(guān)系的猜想：斜面傾角越大，沿斜面把同一物體拉升至同一高度時，機械效率越高。請設(shè)計實驗驗證小明的猜想。
（2）除了圖2中的器材，還需要什么測量工具：。
（3）請寫出實驗步驟（可畫圖或文字表述）：。發(fā)布：2024/9/18 14:0:8組卷：202引用：3難度：0.4 -
2．小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進(jìn)行了探究（如圖所示），測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示：
（1）沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做 運動。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越 。試驗次數(shù) 傾斜程度 物重G/N 上升高度h/m 拉力F/N 移動距離s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η 1 較緩 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63% 2 較陡 5 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68% 3 最陡 5 0.25 3.1 0.5 1.55
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為 J，機械效率是 。（保留整數(shù)）
（3）通過對實驗可知，斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，斜面的機械效率越 。發(fā)布：2024/9/13 17:0:9組卷：17引用：1難度：0.6 -
3．小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率，同學(xué)們對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中正確的有（ ）發(fā)布：2024/10/23 10:0:2組卷：396引用：3難度：0.5
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