閱讀下面的文字，完成下列小題。
      材料一：
      工業革命以來，死亡率和出生率相繼下降造就了人口轉型，給世界帶來人口爆炸、人口紅利、老齡化和少子化。發達國家作為轉型的先行者，低估了人口的作用和老齡化、少子化的嚴重性，高估了教育科技、鼓勵生育、完善養老的作用。建國以來，我國人口數量從急劇膨脹到增長趨緩，人口結構從金字塔到長方形，而且我國的人口轉型時間更短、老齡化更迅速、少子化更嚴重。我國要認清人口形勢已經改變，要認識到人口紅利1當時用得舒服，事后是需要償還的負債；要認識到人口慣性是跨代際的巨大力量，其反作用力將導致人口反方向變化；要認識到教育和科技進步難以彌補人口的下降。為此，應全面放開和鼓勵生育，切實解決女性在懷孕、生產、入托、入學中的困難，綜合施策，久久為功，努力實現2035年遠景規劃和百年奮斗目標。
【注】人口紅利：因勞動年齡人口占總人口比重較大而為經濟發展創造了有利的條件。
（摘編自陳浩等《關于我國人口轉型的認識和應對之策》）
      材料二：
      4月14日，公眾號“中國人民銀行”發表題為《關于我國人口轉型的認識和應對之策》的工作論文。在該文的第五部分“我國的應對”內容中，認為要“重視理工科教育，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。這番表述讓有的網友認為是在歧視文科生。
      對文科生的偏見被如此表述，自然令人甚感不滿。因為文章經由公眾號“中國人民銀行”發布，便不免使人猜測：這番表述是否帶有官方色彩？下載論文可以看到，文章早在3月26日就已發表，且聲明“本文內容為作者個人觀點，不代表人民銀行，文責自負”。而“工作論文”的全稱是《中國人民銀行工作論文》，中國人民銀行研究局網站對此的解釋是：《中國人民銀行工作論文》刊登人民銀行系統工作人員撰寫的學術論文，內容涉及經濟、金融和有關改革發展的議題，多為人民銀行工作人員開展課題研究的初步成果，論文內容僅代表作者個人學術觀點，不代表人民銀行。
      從學術角度出發，作者想表達重視理工科教育的意思，只不過論據只有“東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”，并未詳細展開。有人質疑作者沒能征引文獻、運用數據，下此判斷無憑無據，有失學術嚴謹，也抹黑文科生。或許由于趨近論文結尾，作者已不便展開詳談，把過多筆墨用在展開論證這一論點，也會偏離文章中心。但問題在于：這樣沒有具體來由的論斷，很容易使人產生歧視文科生的觀感。因此，論文相關表述有失嚴謹。
      而焦點還在于：東南亞地區的中等收入陷阱是文科生過多造成的嗎？對這一問題，有學者認為中等收入并不一定是“陷阱”，作為經濟現象，該理論可能是偽命題。中等收入陷阱現象主要集中在拉美和東南亞地區，原因十分復雜，而想要跨越中等收入陷阱，國家要努力擴大內需、轉變發展方式、升級產業結構、布局新興產業并提高自主創新能力，同時做好制度設計。
      在實現制造業升級、基礎科研領域突破方面，理工科人才十分重要，但有關法律政策的完善、文化生活的豐富，豈不也需要文科生的努力和付出？或許該文作者認為應平衡好文理科人才的比例，形成科學的人才培養體系，并提升培養質量，為重大基礎領域發展提供理工科人才支撐，但相關表述的不當，則給大眾造成了不少負面印象。
      理工科、文科只是標簽，從社會大分工來說，理工科主要提供物質基礎，而文科則更注重提升精神文明。實際生活中，不乏有良好人文素養的理工科生，也有不少文科生具備較高的科學素質。兩種教育、兩種素質對人的成長同等重要，社會的多元發展，離不開彼此的配合互補。自然科學和人文社科有緊密聯系，很多著名的哲學家本就是自然科學家，他們平衡著理性和激情，成為研究和思辨并行不悖的典范。經濟學本就屬于社會科學，研究者通過論文追尋社會發展完善的路徑，并提出應重視理工科的發展，恰恰證明了人文社科存在的必要性，它不能直接改造社會、升級產業，卻能為現實指明方向。
（摘編自中國青年報社《掉入中等收入陷阱，文科生背鍋？》）
      材料三：
      林毅夫稱，按照現在國際上的一般標準，只要一國人均GNI（國民總收入）超過12535美元，就從中等收入國家進入到高收入國家，擺脫了“中等收入陷阱”。目前中國人均GDP大約在11500美元，再增加1000多美元并不是難事，相信在2025年前后中國就能進入高收入門檻。“這在人類經濟史上將會是一個很重要的里程碑。”林毅夫指出，現在全世界生活在高收入國家的人口約占全世界總人口的16%-17%，中國人口占全世界總人口超18%，當中國變成高收入國家的時候，全世界生活在高收入國家的人口可以翻一番。
      在林毅夫看來，要實現跨越“中等收入陷阱”，靠的是收入水平的提高，收入水平的提高必須靠勞動生產率水平的提高，勞動生產率水平的提高就要技術不斷創新，產業不斷升級。“道理很簡單，但是怎樣把道理從理論變成實際的經濟發展需要各方的努力。這個努力很重要的是兩個制度安排，一個是‘有效的市場’，一個是‘有為的政府’，市場跟政府‘兩只手’都要同時用得好。中國能跨過去，也會給其他國家帶來信心。”
（摘編自中國新聞網《林毅夫：中國跨過“中等收入陷阱”不是難事》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

B

B

A.工業革命以來，世界人口形勢發生了變化，人口老齡化、少子化等狀況凸顯，發達國家錯判形勢，情況更嚴重。
B.中國人民銀行公眾號發布的一篇論文，對東南亞國家掉入中等收入陷阱的歸因之一是文科生太多，這引起部分網友不滿。
C.社會分工上，理工科負責提供物質基礎，文科則包攬了精神文明；實際生活中，人文素養和科學素質并不沖突。
D.經濟學屬于社會科學，它不能直接改造社會、升級產業，卻找到了社會發展完善的路徑，為現實指明了方向。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

A

A

A.人口增加可以帶來人口紅利，開放生育可以解決教育、科技等力所不及的問題，從而實現2035年遠景規劃和百年奮斗目標。
B.中國人民銀行研究局網站指出，《關于我國人口轉型的認識和應對之策》一文僅代表作者個人學術觀點，不代表人民銀行。
C.有學者認為，東南亞等地區想要跨越中等收入陷阱，需要擴大內需、轉變發展方式、提高自主創新能力，做好制度設計等。
D.按照現行國際標準，一國人均GNI超過12535美元為高收入國家；按人均GDP，中國有望2025年前后邁入高收入國家行列。
（3）根據材料內容，下列各項不屬于人口紅利現象的一項是

D

D

A.印度尼西亞出口耐克和阿迪達斯鞋
B.義務小商品大量供貨全球零售業
C.中國企業大量出口制氧機、口罩
D.東京餐廳神戶牛肉每磅一萬日元
（4）中國如何擺脫中等收入陷阱？請結合材料三，談談你的看法。
（5）請簡要梳理材料二的行文脈絡。