某中學七年級（3）班在道德與法治活動課.上，老師給學生們準備了三個情景材料，學生們展開了積極的討論。假如你是該班的一名學生，請你也加入討論吧。
【關注未成年人】
材料一：2021年6月1日，新修訂的未成年人保護法正式實施。本次修訂從原來的“四大保護”發展為“六大保護”，完善了多項規定，著力解決未成年人監護不力、學生欺凌、未成年人沉迷網絡等問題。
（1）保護未成年人的“六道防線”是什么？
【法治中國】
材料二：2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。2022年3月4日，凌云縣韋某某喬遷新居欲置辦酒席，在申請審批不通過的情況下，依然不顧疫情防控規定，違規宴請超過100人到家中開展聚眾性聚餐，且無人持48小時內的核酸證明參加宴席，給疫情防控工作帶來了巨大的風險和隱患。2022年3月7日，根據《中華人民共和國治安管理處罰法》規定，韋某某因拒不執行緊急狀態下的決定、命令，被凌云縣公安局處以行政拘留五日的處罰。
（2）《民法典》的通過，體現了法律的什么特征？韋某某案體現了法律的哪些作用？
【與法同行】
材料三：觀察如圖漫畫《交出來》，當你的合法權益受到侵害時，選擇不同方式的后果有什么不同？請你回答。

采用的方式	（3）可能的后果
①忍氣吞聲，委曲求全	① 會助長犯罪行為，使自身合法權益遭受進一步的損害 會助長犯罪行為，使自身合法權益遭受進一步的損害
②以牙還牙，報復對方	② 不但不能維護自身合法權益，反而會使自己的行為觸犯法律 不但不能維護自身合法權益，反而會使自己的行為觸犯法律
③運用法律合理表達自身訴求	③ 使自身合法權益得到維護和保障 使自身合法權益得到維護和保障

（4）班級擬開展“感受關愛與法同行”主題班會，請你寫出你的發言提綱。（每個內容至少各2點）