為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，能得出聲音是由振動振動產生。
（2）小華同學，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的振動振動發出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣。為了使看到的實驗現象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團，撒小紙團目的是發聲振動轉換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察發聲振動轉換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察。
（3）小明、小麗等同學在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要別的物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質做媒介。
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
a.把正在響鈴的手機放在玻璃罩內，再逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸減小減小。
b.再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內，又會聽到鈴聲逐漸變大變大。
c.推理過程：玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越小小，如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到手機響鈴的聲音了。
d.結論：真空不能傳聲真空不能傳聲。
由此現象可以推得猜想①①是正確的。
【考點】探究聲音在真空能否傳聲；探究聲音的產生實驗．
【答案】振動；振動；發聲振動轉換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察；減小；變大；小；真空不能傳聲；①
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：225引用：4難度：0.5
相似題
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1．小明同學在做“探究聲音的產生和傳播”的實驗。
（1）圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現象得出的結論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內截取敲擊時的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發生了變化，在此基礎上我們可以得出一個結論：。但現有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結論的（選填選項前的字母）。
A.通過日常生活經驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導出來的
D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的發布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．關于聲現象的描述，下列說法正確的是
發布：2024/12/27 22:0:4組卷：41引用：1難度：0.6 -
3．下列四個關于聲的實驗，可以用來探究聲音的響度與什么有關的是（ ）
發布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7