“探究水沸騰時溫度變化特點”時，按照如圖甲所示，安裝實驗器材。
（1）用 水浴法水浴法給水加熱至沸騰。當水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度，并將實驗數(shù)據(jù)記錄到表格中。
| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 97.5 | 98 |
變大
變大
（選填“變小”或“變大”），到水面破裂開來，所以實驗時要注意安全。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請在圖乙中繪制水沸騰時溫度和時間關(guān)系的圖象。
（4）實驗發(fā)現(xiàn)水沸騰時不斷
吸
吸
熱，但溫度 不變
不變
。（5）若再將盛有海波的試管放入盛有水的燒杯中，則可以用來進行探究晶體熔化特點的實驗，采用此種加熱方法的好處是
使加熱的物質(zhì)受熱均勻
使加熱的物質(zhì)受熱均勻
。【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．
【答案】水浴法；變大；吸；不變；使加熱的物質(zhì)受熱均勻
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：23引用：1難度：0.7
相似題
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1．小亮和小華分別在不同地點，利用圖甲所示的相同裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了如圖乙所示的圖象。通過實驗過程和分析圖象信息可知：
（1）設(shè)計實驗時，為了減少熱量散失，縮短加熱時間，（選填“小亮”或“小華”）的實驗器材更好些。
（2）通過觀察會發(fā)現(xiàn)沸騰前、后水中都會有氣泡，若在露出水面前，上升的氣泡逐漸變小，說明此時正處于沸騰 （選填“前”或“后”）。
（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，主要原因是小華實驗時所用水的 大。
（4）小亮和小華測得水的沸點不同的原因是 （選填“水的初溫不同”或“水上方的氣壓不同”）。發(fā)布：2024/12/23 22:30:2組卷：323引用：3難度：0.3 -
2．圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：
（1）實驗器材的組裝順序為 （選填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）甲圖中有一處明顯的錯誤是 ；
（3）改正錯誤后，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷 形成的。繼續(xù)對水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）；由圖丙可知水的沸點是98℃，此時的大氣壓強 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：804引用：7難度：0.8 -
3．圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰特點”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格完全相同，加熱方式也相同（不考慮加熱時熱量的散失）。
（1）為了縮短加熱時間，可以采取的方法有 （寫出一種即可）。
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為 ℃。
（3）圖丙是二人根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時間變化圖象，由圖象可知水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度 ，小明和小紅所加熱水的質(zhì)量之比為 。發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：76引用：5難度：0.5
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