小科學習了“面包發霉了”這一課后，回家做了個實驗。得到了以下結果。
| 時間 | 第一塊面包 （干燥常溫） | 第二塊面包（潮濕常溫） | 第三塊面包（潮濕低溫） | 第四塊面包 （潮濕較高溫 ） |
| 第一天 | 沒變化 | 沒變化 | 沒變化 | 沒變化 |
| 第二天 | 沒變化 | 有小黑點 | 沒變化 | 有點爛 |
| 第三天 | 沒變化 | 發霉了 | 沒變化 | 有點臭 |
對比
對比
實驗。①想要證明面包發霉是否和水分有關，可以比較第
一
一
塊和 二
二
塊面包。②想要證明面包發霉是否和溫度有關，可以比較第
三
三
塊和 四
四
塊面包。（2）幾天后，小科發現第二、四塊面包上的霉菌較多。他認為：面包的發霉可能與
水分
水分
和 溫度
溫度
有關。（3）做這個實驗，我們要注意：聞變質食物氣味時，要用
扇聞
扇聞
的方式聞氣味。（4）輕微發霉的食物洗一洗是
不可以
不可以
（ 填“可以”或“不可以”）吃的。【考點】實驗：探究面包發霉原因．
【答案】對比；一；二；三；四；水分；溫度；扇聞；不可以
【解答】
【點評】
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發布：2025/4/25 21:0:1組卷：8引用：1難度：0.6
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1．小明在學習了面包發霉相關的知識后，在老師的倡導下，小明回家做了這個實驗，實驗步驟如下：
步驟一：把四塊面包烘干，然后用牙簽在每塊面包上放同樣多的霉菌。
步驟二：第一塊面包保持干燥，在第二、三、四塊面包上分別滴10滴水。然后，把4塊面包分別放在4個塑料袋里，扎緊袋口。
步驟三：把四塊面包放在不同的環境中，如圖所示。
（1）比較分析實驗現象：
①比較第一塊和第二塊面包，可以研究面包發霉和的關系。
②比較第二塊和第三塊面包，可以研究面包發霉和的關系。
（2）幾天后，發現第二、四塊的面包上都滋生了霉菌，你預測第塊面包上的霉菌數量最多。
（3）如圖，觀察發霉變質的食物時，要用的方式聞氣味。
（4）發霉的食物洗一洗是（選填“可以”或“不可以”）吃的。發布：2025/5/9 19:30:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物--
，與其他生物一樣，它的生長需要獲取和的生長環境。發布：2025/5/7 19:0:1組卷：40引用：4難度：0.5 -
3．請設計一個實驗，研究面包發霉與溫度有無關系。
（1）實驗所需材料及數量：。
（2）實驗過程：。
（3）通過觀察我認為：。發布：2025/5/8 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.4