湖南某中學舉行了一場百日誓師大會，會上，一女生激情澎湃地講了自己的心聲，她充滿斗志的狀態，也被稱為“勵志女孩”。隨著女生走紅網絡，隨之而來的是不堪其擾的“網暴”。網絡暴力事件頻發引發廣泛關注，同學們分組對此展開了討論。
| 第一組認為：公民有言論自由，但要有邊界。 |
| 第二組認為：遭遇網絡暴力，忍氣吞聲要不得。 |
| 第三組認為：國家網信辦等部門要加大整治力度，嚴懲“按鍵傷人”。就在于公民自覺履行義務。 |
| 第四組認為：無法治不自由，遏制網絡暴力就在于公民自覺履行義務。 |
【答案】觀點片面。無法治不自由是對的，法治與自由相互聯系，不可分割。法治標定了自由的界限，法治是自由的保障。遏制網絡暴力需要公民自覺履行義務是對的，公民要自覺履行遵守憲法和法律，遵守公共秩序和社會公德的義務。遏制網絡暴力，還需要行使權利和自由的時候不得損害國家的、社會的，集體的到益和其他公民的合法的自由和權利。公民要學會用法維權，行政機關依法行政。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/4 8:0:5組卷：30引用：2難度：0.5
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1．田某在微博上公然侮辱英雄烈士，面對網友的善意提醒，田某回應“把我抓了就說明公民沒有言論自由”。最終，當地警方依法對田某進行政拘留10日并罰款500元。該事件中（ ）
①田某未在法律允許范圍內行使言論自由權
②善意提醒田某的網友履行了監督的義務
③警方對田某進行處罰，維護了英烈的姓名權
④田某做出法律所禁止的事情要承擔相應的責任發布：2024/12/28 3:0:1組卷：26引用：4難度：0.7 -
2．【文明守規】
（1）請運用所學知識，從誠信和規則兩個角度對右側“小網”的行為提出忠告。
材料二：疫情期間，互聯網為我們的“停課不停學”，企業復工復產保駕護航的同時，網絡詐騙、網絡售假、網絡謠言等問題也隨之出現。針對網絡謠言這一現象，眾多網友對此展開抨擊，但卻也有網友說“在網絡上，我想說什么就說什么，這是我的自由。”
（2）“在網絡上，我想說什么就說什么，這是我的自由。”這種觀點是否正確？請你從自由與規則的角度談談你的理由。發布：2024/10/3 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．如圖漫畫給我們中學生的啟示有（ ）
①要對自己網絡言論負責，不制造不傳播謠言
②要學會辨析網絡信息，自覺抵制網絡謠言
③可以在網絡上自由地發表自己的觀點和看法
④要依法舉報并嚴格執法，打擊網絡謠言發布：2024/12/13 17:30:2組卷：35引用：3難度：0.8