2022年12月4日是第九個國家憲法日。某校以此為契機，組織學生開展一系列探究活動，請你也一起來參加。
材料一：為讓學生更好地了解憲法，學校要求人人搜集相關素材，以班為單位進行交流學習。曉明同學在交流時呈現(xiàn)了如下的表格：

人物	經(jīng)歷	憲法內(nèi)容（摘要）
弟弟（0歲）	出生	第三十三條：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
自己（16歲）	就讀于某校初三年級	第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
父親（41歲）	在一家國有企業(yè)上班	第四十二條：國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。
爺爺（65歲）	退休在家	第四十五條：中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。

（1）從曉明梳理的表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)受教育和

勞動

勞動

既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
（2）曉明整理了憲法對公民從“出生”到“退休”的相關規(guī)定，他想表達什么呢？請結(jié)合材料，綜合運用所學內(nèi)容猜測一下吧。
材料二：曉明在所在社區(qū)做的一項民意調(diào)查顯示，僅有15.3%的受訪者知道12月4日是我國國家憲法日：9.1%的受訪者完整讀過我國現(xiàn)行憲法文本；36.5%的受訪者表示了解憲法的內(nèi)容。
（3）針對以上調(diào)查結(jié)果，曉明決定和同學一起在社區(qū)進行一次以“維護憲法權威”為主題的憲法宣講活動。請你綜合運用所學內(nèi)容，幫他準備宣講提綱（寫出主要觀點即可）。