材料一：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發現，很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。
材料二：曾經，有美國學者質疑：“21世紀，誰來養活中國人？”袁老（袁隆平）決心向“饑餓惡魔”挑戰。他說，“這么大一個國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起。”從選種、實驗、失敗，再到選種、再播種、再觀察……如此反復，經歷了一次次“曲折的尋找之旅”，又經過了一個個“穿行在磨難之中”的試驗過程中，終在這條崎嶇的科學道路上取得了成功。
——《人民日報》2021年5月22日（1）你發現材料一中有哪些環境問題？請提出你的建議？
（2）根據材料二結合所學的知識回答，我們小學生要向袁隆平爺爺學習什么呢？
【答案】（1）材料一中破壞環境的問題有：攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。
我會提出如下建議：
①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。
②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。
③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規的游人。
（2）①我們要學習袁隆平爺爺立志報國、心懷天下的遠大理想。
②我們要學習袁隆平爺爺關心民瘼、救濟蒼生的悲憫情懷。
③我們要學習袁隆平爺爺篤定信念、矢志不渝的堅持精神。
④我們要學習袁隆平爺爺腳踏實地、躬耕田疇的工作作風。
⑤我們要學習袁隆平爺爺勇于創新、敢于突破的科學品質。
我會提出如下建議：
①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。
②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。
③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規的游人。
（2）①我們要學習袁隆平爺爺立志報國、心懷天下的遠大理想。
②我們要學習袁隆平爺爺關心民瘼、救濟蒼生的悲憫情懷。
③我們要學習袁隆平爺爺篤定信念、矢志不渝的堅持精神。
④我們要學習袁隆平爺爺腳踏實地、躬耕田疇的工作作風。
⑤我們要學習袁隆平爺爺勇于創新、敢于突破的科學品質。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.4