材料一：如今，在校園里，我們常?？吹揭恍皼]大沒小”的情景：課堂上學生可以坐著回答老師的問題，甚至可以提出與老師不同的意見；學生稱呼老師為“某某兄”，或直呼老師的大名，為老師進行形象設計……
材料二：習近平的母親齊心在回憶錄《我與習仲勛風雨相伴的55年》中寫道：“盡管仲勛非常疼愛孩子。但他對孩子從不嬌慣，特別重視從嚴教子。我們的兩個兒子從小就穿姐姐穿剩下的衣服或者是花紅布鞋，就是在仲勛的影響下，勤儉節約成了我們的家風?！?br />閱讀以上兩則材料，回答下列問題：
（1）結合材料一，說說你打算如何與老師建立“亦師亦友”的師生關系呢？
（2）材料二中的勤儉節約是習家的家風，列舉兩條你們家的良好家風。
（3）習總書記身體力行，榜樣示范。請你談談我們為什么要弘揚“孝”道？
（4）感恩父母構建和諧家庭從你我做起!你打算怎樣用行動感謝父母？
【答案】（1）①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。②學會正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內容。③彼此尊重，是我們和老師建立良好關系的開始。④在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
（2）家風列舉：勤儉節約尊老愛幼孝親敬長誠實守信。
（3）①“孝”是家庭文化中重要的精神內涵，孝親敬長是中華民族的傳統美德，②是每個公民應盡的法律義務。
（4）①盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
（2）家風列舉：勤儉節約尊老愛幼孝親敬長誠實守信。
（3）①“孝”是家庭文化中重要的精神內涵，孝親敬長是中華民族的傳統美德，②是每個公民應盡的法律義務。
（4）①盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.4
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①能凍結師生間的矛盾與誤會
②促進了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關系
④有利于構建和諧融洽的師生關系發布：2024/11/4 12:0:3組卷：17引用：3難度：0.6