閱讀下列材料,回答問題。
情境一:曉芳發現,班上有不少女同學特別在意自己的形象,總在一起議論班上的男同學。
情境二:大課問結束后,曉芳回到自己的座位,在作業本里發現了一張小紙條:
喜歡你朗誦課文昀噪音,喜歡你開心時爽朗的笑聲。我想和你成為知心朋友,期待著你的回信 小宇 |
(1)閱讀情境一,運用所學知識,分析這是一種什么現象。
(2)如果你是情境二中的曉芳,你會如何回復小宇?
(3)情境三中曉芳媽媽的做法對嗎?請運用所學知識說明判斷理由。
【考點】與異性交往的方式;與異性交往的積極作用.
【答案】(1)青春期心理萌動的表現。
(2)謝謝你對我的認可和欣賞。我會加倍努力,做更優秀的自己。青春猶如春日的櫻花,絢爛而易逝,需要我們加倍珍惜。聽說大學的校園很美,讓我們在心儀的大學相聚吧!
(3)曉芳媽媽的做法不對。因為曉芳媽媽沒有認識到男女同學交往的意義,與異性同學交往有助于了解異性的思維方式和情感特征;有助于學習對方的優秀品質,實現優勢互補;與異性交往是我們成長的一個重要方面,這份友誼會成為我們青春美好的見證。
(2)謝謝你對我的認可和欣賞。我會加倍努力,做更優秀的自己。青春猶如春日的櫻花,絢爛而易逝,需要我們加倍珍惜。聽說大學的校園很美,讓我們在心儀的大學相聚吧!
(3)曉芳媽媽的做法不對。因為曉芳媽媽沒有認識到男女同學交往的意義,與異性同學交往有助于了解異性的思維方式和情感特征;有助于學習對方的優秀品質,實現優勢互補;與異性交往是我們成長的一個重要方面,這份友誼會成為我們青春美好的見證。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/6/27 10:35:59組卷:58難度:0.4