領略化學裝置之酷
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取較為純凈的氧氣，反應的化學方程式為 2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑，反應類型是 分解反應分解反應，選取的儀器和用品是D、E、G、I、N、P和 B、F、K、OB、F、K、O組裝（全部用字母表示）進行實驗。
（2）用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗
①如圖是進行實驗時的引燃操作，更能提高實驗成功率的方式是 cc。（填編號）
②發現鐵絲沒能燃燒，可能原因是 鐵絲表面有鐵銹鐵絲表面有鐵銹（除題中已呈現的原因）。
③經改進后重做實驗，鐵絲燃燒，現象是 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，化學方程式為 3Fe+2O2 點燃 Fe3O43Fe+2O2 點燃 Fe3O4。
（3）某學校實驗室準備用30%的雙氧水溶液（密度為1.11g/cm3）和二氧化錳為原料制氧氣。分組得到以下幾種實驗方案并進行了探究：
【甲組】：選擇合適的發生裝置。原本選用了A、C、H、L進行組裝，發現速度太快，無法獲得平穩的氣流。討論后考慮選用 分液漏斗分液漏斗（填儀器名稱）代替C，經試驗發現反應速率依然很快。組內同學討論決定 ⅠⅠ（選擇Ⅰ或Ⅱ），從而達到了實驗目的。
Ⅰ.將30%的雙氧水溶液加入到裝置A中的水里
Ⅱ.將水加入到裝置A中的30%的雙氧水溶液里
【乙組】：配制合適濃度的雙氧水溶液。查閱資料：5%的雙氧水溶液最適合實驗室制取氧氣?，F欲配制300克5%的雙氧水溶液，部分實驗步驟如下：
Ⅰ.計算。需要30%的雙氧水溶液的體積為多少mL 45mL45mL（寫出解題過程）。
Ⅱ.……
Ⅲ、稀釋。Ⅱ、Ⅲ兩步需要的實驗儀器有 ACDEACDE。
A.量筒
B.電子天平
C.燒杯
D.膠頭滴管
E.玻璃棒
F.漏斗
Ⅳ裝瓶貼簽。標簽上需標注 溶液的名稱和溶液的濃度溶液的名稱和溶液的濃度。
【丙組】：探究適宜的催化劑。實驗方案如下：
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
Ⅱ、取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左如圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因 使催化劑的質量相同使催化劑的質量相同。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是 反應速率較快，瓶口橡皮塞被彈出反應速率較快，瓶口橡皮塞被彈出。
③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是 CuOCuO，該反應的化學方程式為 2H2O2 CuO 2H2O+O2↑2H2O2 CuO 2H2O+O2↑。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
點燃
點燃
C
u
O
C
u
O
【答案】2KClO32KCl+3O2↑；分解反應；B、F、K、O；c；鐵絲表面有鐵銹；劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；3Fe+2O2 Fe3O4；分液漏斗；Ⅰ；45mL；ACDE；溶液的名稱和溶液的濃度；使催化劑的質量相同；反應速率較快，瓶口橡皮塞被彈出；CuO；2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
△
點燃
C
u
O
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/4/20 14:35:0組卷：61引用：1難度：0.6
相似題
-
1．小強同學在化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想．
【交流與討論】小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式．發布：2024/11/2 8:0:1組卷：99引用：2難度：0.5 -
2．某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣”后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數字序號，下同）；其反應方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？
甲同學作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想（填數字序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的，請完成如表實驗報告．
（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法實驗步驟 實驗現象 實驗結論 ．發布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣后，對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號），有關反應的化學方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據氧氣的性質而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進行檢驗．發布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5