【觀察思考 活動探究】
學完了第四單元維護國家利益的內容，八年級某班在道德與法治教師的引導下，在學校范圍內進行調查研究。請你作為研究性學習小組的成員積極參與到以下活動中，完成下列任務。
（1）第一組同學遇到了困惑：
二十大報告指出：“面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅持人民至上、生命至上，堅持動態清零不動搖，開展抗擊疫情人民戰爭、總體戰、阻擊戰，最大限度保護了人民生命安全和身體健康。”而《道德與法治》課本中卻說國家利益至上，請你幫助他們解決這個困惑。
（2）第二組同學對國家安全的認識進行了網絡調查，結果如表所示。這個結果說明了什么？

調查項目	所占比例
受訪者認為國家安全與每個公民息息相關的	93%
受訪者能正確回答出“16種安全”的	10%
受訪者沒有接受過國家安全知識宣講教育的	33%

第三組同學計劃以“勞動成就今天”為主題出期展板。
（3）在推薦勞動者部分，請參照樣例，補全推薦農民的理由；請你結合推薦內容為本期展板寫兩句結束語，以便讓其更能體現展板的主題。

勞動者	推薦理由	結束語
教師	他們傳道授業解惑，承擔著教書育人的使命。	勞動是財富的源泉，也是幸福源泉。
農民	① 為我們提供必要的糧食、蔬菜，滿足我們物質生活的需要。 為我們提供必要的糧食、蔬菜，滿足我們物質生活的需要。	② 勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻成就了我們的美好生活 勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻成就了我們的美好生活 ；③ 腦力勞動者和體力勞動者都值得我們尊敬和學習。 腦力勞動者和體力勞動者都值得我們尊敬和學習。