試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          失敗乃成功之母,旁門左道也許能曲徑通幽。讓我們做一次科學暢想吧。
          在組織培養某植物中發現,有一個MS培養基中沒有加入杠桿激素的培養瓶中也長出了與加有杠桿激素的培養瓶中一樣的愈傷組織,瓶中還長出了一些某種真菌的菌落。
          (1)回顧操作過程,操作環境的消毒過程、培養基和器具的滅菌過程應該沒有問題,可能是對外植體的
          消毒
          消毒
          處理和接種外植體環節沒有
          在酒精燈火焰旁
          在酒精燈火焰旁
          進行嚴格的無菌操作。
          (2)研究人員沒有放棄這難得的機遇,初步做出一個假設,繼續進行實驗:
          他們就地取材,在
          MS
          MS
          培養基上采用
          平板劃線
          平板劃線
          法純化培養該真菌。
          再增設一組實驗,具體做法是,在MS培養基中加入經高壓蒸汽滅菌處理的該種真菌或經高壓蒸汽滅菌處理過的
          培養過該菌
          培養過該菌
          的培養基,再接種外植體,其他環境條件與正常組培相同,觀察能否培養出正常的愈傷組織。
          預測結果:如果產生了正常的愈傷組織,支持該假設。如果沒有產生愈傷組織,不支持假設。
          他們做的假設是:
          該種菌產生了有杠桿激素作用的物質
          該種菌產生了有杠桿激素作用的物質

          (3)去該植物生長地考察發現,根系發達的植物土壤中該真菌的密度很大。據此推測該植物和該真菌的關系很可能是
          互利共生
          互利共生
          。設想將它們融合培育成一種新的植物。先在一定濃度的蔗糖溶液中加入某些酶處理植物,制備出所需的
          原生質體
          原生質體
          ,真菌也做類似的處理。再經過誘導融合,組培,最終長成新的植物體。所用的一定濃度的蔗糖溶液的主要作用是
          維持滲透壓,使原生質體的形態不被破壞
          維持滲透壓,使原生質體的形態不被破壞

          (4)如果新植物成功地融合了真菌的某些特點,具有優于原植物的新性狀。請寫出一條新性狀及猜想的依據
          吸收礦質元素能力強,適應貧瘠的土壤,競爭力強;真菌分解有機物。植物修復損傷能力強;實驗顯示該菌使植物容易產生愈傷組織
          吸收礦質元素能力強,適應貧瘠的土壤,競爭力強;真菌分解有機物。植物修復損傷能力強;實驗顯示該菌使植物容易產生愈傷組織

          失敗,也許是又一個成功的開始……

          【考點】植物的組織培養
          【答案】消毒;在酒精燈火焰旁;MS;平板劃線;培養過該菌;該種菌產生了有杠桿激素作用的物質;互利共生;原生質體;維持滲透壓,使原生質體的形態不被破壞;吸收礦質元素能力強,適應貧瘠的土壤,競爭力強;真菌分解有機物。植物修復損傷能力強;實驗顯示該菌使植物容易產生愈傷組織
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.下列技術或方法與原理相符的是(  )

            發布:2024/12/31 4:0:1組卷:41引用:8難度:0.7
          • 2.下列各項培育植物新品種的過程中,不經過愈傷組織階段的是(  )

            發布:2024/12/31 4:30:1組卷:15引用:2難度:0.9
          • 3.利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無菌條件下,培養在玻璃器皿中人工配制的培養基上,使它發育成完整的植株。這種技術可以用來培育植物新品種,可以在較短的時間內大量繁殖植物,還可以防止植物病毒的危害。下列關于這種技術的敘述,正確的是(  )
            ①這種技術利用了植物細胞的全能性②這種技術叫做組織培養,可以克隆生物體③這種技術屬于細胞工程的應用領域之一④這種技術是一種無性繁殖的方式。

            發布:2024/12/31 3:30:1組卷:41引用:12難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正