新冠肺炎由新型冠狀病毒引起，該病毒感染性極強(qiáng)，其中勤洗手就是一種簡單的預(yù)防方法。為驗(yàn)證這一結(jié)論，甲乙兩位同學(xué)利用乳酸菌進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前甲乙都清洗并消毒了自己的手。然后乙同學(xué)在手上蘸取乳酸菌培養(yǎng)液。第一組：甲與乙握手，洗手后在1號乳酸菌培養(yǎng)基上按三下。第二組：甲與乙握手，不洗手直接在2號培養(yǎng)皿上按三下。一段時間后觀察培養(yǎng)皿中的微生物。
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是 乳酸菌乳酸菌。實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備1號2號兩個培養(yǎng)皿的作用是 對照對照。
（2）從預(yù)防傳染病的措施來看，勤洗手屬于 切斷傳播途徑切斷傳播途徑。
（3）從傳染病流行的角度看，新型冠狀病毒屬于 病原體病原體，感染新型冠狀病毒的患者，屬于 傳染源傳染源，新型冠狀病毒與新冠肺炎患者間的關(guān)系是 寄生寄生。
（4）目前科學(xué)家已研制出新冠疫苗，接種后，人體可產(chǎn)生相應(yīng)的 抗體抗體，從而獲得對這種傳染病的抵抗力，這種免疫屬于 特異性特異性（“非特異性”或“特異性”）免疫。
（5）下列有關(guān)新冠肺炎病毒的敘述不正確的是 BB。
A.能夠繁殖
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.結(jié)構(gòu)簡單
D.生存需要一定的環(huán)境
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施；人體特異性免疫和非特異性免疫；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn)．
【答案】乳酸菌；對照；切斷傳播途徑；病原體；傳染源；寄生；抗體；特異性；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.6
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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