班級(jí)開展“守護(hù)文化遺產(chǎn)，延續(xù)歷史文脈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
      歷經(jīng)了百年風(fēng)雨的北京大運(yùn)河，孕育了              的文化遺產(chǎn)，在華夏文化史上占有重要地位。北京大運(yùn)河文化遺產(chǎn)bó大精深，其中皇城舊都、園林民居、非遺工藝以及戲曲、舞蹈、雜技、傳說等早已引起世人的關(guān)注，但散落在大運(yùn)河周邊的眾多書法遺跡，如大量碑刻、崖刻、墓志、匾額、yíng聯(lián)以及經(jīng)幢等卻甚少進(jìn)入大家的視野。歷史長(zhǎng)河之中，許許多多輝煌一時(shí)的文化藝術(shù)形式早已化為煙雨或是淪落塵壤，而這些鐫刻于骨、木、石、銅上的文字書法依然存活著。先人們書寫的遺跡，雖經(jīng)歲月變遷、              卻仍              。這些遺跡（　　）忠實(shí)地記錄了北京大運(yùn)河流域人們的生產(chǎn)和生活狀況，同時(shí)構(gòu)成了不可多得的書法藝術(shù)景觀，成為可以觸摸的歷史記憶。
【語言藝術(shù)】
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
bó大

博

博

yíng聯(lián)

楹

楹

（2）給文中加點(diǎn)的漢字注音。
散落

sàn

sàn

鐫刻

juān

juān

（3）給文段擬一個(gè)標(biāo)題：

大運(yùn)河上的流動(dòng)書法博物館

大運(yùn)河上的流動(dòng)書法博物館

。
（4）下列詞語依次填入文段橫線處，最符合語境的一項(xiàng)是

B

B

A.豐滿	披星戴月	念念不忘
B.豐厚	櫛風(fēng)沐雨	歷歷在目
C.豐盈	風(fēng)餐露宿	記憶猶新
D.豐富	臥雪眠霜	歷歷可數(shù)

（5）在文段的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使該句語意連貫完整。
這些遺跡 

不僅

不僅

 忠實(shí)地記錄了北京大運(yùn)河流域人們的生產(chǎn)和生活狀況，同時(shí)構(gòu)成了不可多得的書法藝術(shù)景觀，成為可以觸摸的歷史記憶。
【文化遺產(chǎn)魅力】
（6）同學(xué)們參觀“文化記憶——中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”，看到一件蜀錦展品，它來自四川成都。下面是一位同學(xué)寫的一副對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語，請(qǐng)幫他填上。（限兩個(gè)字）
駝鈴①

悠悠

悠悠

，古道徐行，一路絲綢連歐亞
波濤滾滾，汪洋橫渡，千年文明耀②

乾坤

乾坤

（7）請(qǐng)為保護(hù)文化遺產(chǎn)擬一條宣傳標(biāo)語。