十七中化學(xué)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究和再認(rèn)識(shí)。
（1）法國科學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（如圖1）。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和描述，說法錯(cuò)誤的是 AA（填字母）。
A.汞槽（不含玻璃鐘罩）內(nèi)的液面上升
B.生成物加強(qiáng)熱分解又能得到汞和氧氣
（2）小石同學(xué)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入集氣瓶中，發(fā)生的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。若結(jié)果小于預(yù)期值，則可能是 BCBC（填字母）。
A.紅磷過量
B.未冷卻到室溫就打開止水夾
C.裝置氣密性差
D.集氣瓶中事先加入的水太少
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中的操作步驟如下：
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)
C.撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾
D.將足量紅磷裝入試管中，將注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖3中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管
E.檢查裝置氣密性
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填字母序號(hào)） EDACBEDACB。
（4）小七同學(xué)按圖3開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?向右向右（填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”），反應(yīng)完全并冷卻至室溫后，注射器活塞最終將停留在約 88mL刻度處。
（5）小好同學(xué)查閱資料：食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣（鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵【Fe（OH）2】固體），使食品處于無氧狀態(tài)并用圖4裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是廣口瓶內(nèi) 氣體減少氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差作用下，量筒內(nèi)液面下降。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】A；P+O2P2O5；BC；EDACB；向右；8；氣體減少
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/23 9:0:8組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
-
1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5