學習了“活動?探究”詩歌單元后，你一定習得了不少詩歌閱讀方法，請閱讀艾青的《秋》，并完成閱讀筆記。

《秋》閱讀筆記
秋 艾青 霧的季節來了——— 無厭止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕過的田畝的泥黑 與遺留的谷粒所長出的新苗的綠色 綴成的廣大、陰暗、多變化的平面； 而深秋的訪問者——無厭止的雨 就徘徊在它的上面…… 人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了； 只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬， 慢慢走向地平線 搜索著田野的最后的綠色…… 1939年秋，湘南 【注】1937年抗戰全面爆發后，詩人投身于抗日救國運動中，但終因國力不濟，抗戰節節失利，形勢所迫，作者不得不輾轉于杭州、武漢、桂林等地。《秋》寫于1939年秋的湖南。	【把握基調】 ①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩的意境有異曲同工之妙 B B A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 B.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 C.俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
	【解讀意向】 ②“霧”“無厭止的雨”是 當時中國社會現狀 當時中國社會現狀 的象征；而“新苗的綠色”又象征著 光明、希望 光明、希望 。
	【體會情感】 ③聯系創作背景更能準確把握詩人所傳達的情感，請結合詩歌的內容和注釋，分析詩人的情感。