閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答。
和樂(lè)天早春見(jiàn)寄
元稹
雨香云澹覺(jué)微和，誰(shuí)送春聲入棹歌。
萱近北堂穿土早，柳偏東面受風(fēng)多。
湖添水色消殘雪，江送潮頭涌漫波。
同受新年不同賞，無(wú)由縮地①欲如何。[注]①縮地：傳說(shuō)中化遠(yuǎn)為近的神仙之術(shù)，后因謂兩地相距遙遠(yuǎn)不能迅速會(huì)晤為縮地?zé)o術(shù)。
（1）“湖添水色消殘雪，江送潮頭涌漫波”描寫了什么樣的畫面？
（2）詩(shī)的前四句刻畫春景如何由細(xì)微到明顯的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
【考點(diǎn)】鑒賞形象意境；鑒賞詩(shī)詞技巧．
【答案】（1）描繪了湖邊殘雪消融，江中春潮澎湃，進(jìn)一步渲染春天的明媚溫煦的特點(diǎn)。
（2）①詩(shī)人寫早春，首先從天氣感受寫起，然后寫人聽(tīng)到船歌，進(jìn)而寫到萱草、柳樹這些具體的春天景物，依照次序/順序而來(lái)，由細(xì)微到明顯。②詩(shī)人寫早春，頷聯(lián)中的萱草、柳樹與頸聯(lián)中的湖水、江潮，由小到大；承轉(zhuǎn)/過(guò)渡自然，使得整首詩(shī)層層推進(jìn)，銜接緊密。
（2）①詩(shī)人寫早春，首先從天氣感受寫起，然后寫人聽(tīng)到船歌，進(jìn)而寫到萱草、柳樹這些具體的春天景物，依照次序/順序而來(lái)，由細(xì)微到明顯。②詩(shī)人寫早春，頷聯(lián)中的萱草、柳樹與頸聯(lián)中的湖水、江潮，由小到大；承轉(zhuǎn)/過(guò)渡自然，使得整首詩(shī)層層推進(jìn)，銜接緊密。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。
閑居初夏午睡起（其一）
南宋?楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。（1）這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的？
（2）末句哪個(gè)字最能表現(xiàn)作者情感？請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要賞析。發(fā)布：2025/1/3 5:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。
瑯玡溪①
[宋]歐陽(yáng)修
空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。
不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。【注】①此詩(shī)寫于作者被貶滁州（在今安徽省境內(nèi)）期間。瑯玡溪在滁州瑯玡山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。
（1）這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？
（2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行賞析。發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：5引用：1難度：0.4 -
3．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不正確的是（ ）
黃氏延綠軒
（宋）高啟
蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。
雨過(guò)曉開簾，一時(shí)放春入。【注釋】蕪：叢生的草。發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：2引用：2難度：0.5