為了探究酸雨對生物的影響，某學校生物課外興趣小組設計了《模擬“酸雨”對水稻種子萌發的影響》的探究實驗。
方法步驟：
①將3只培養皿分別編號為A、B、C。
②在3只培養皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻撒100粒水稻種子。
③向C培養皿中均勻噴灑清水（pH=7），使之剛好將要浸沒種子。向A、B培養皿中分別噴灑pH=3.8、pH=5的醋酸模擬液。
④將它們都放在溫度適宜的背光處，一周后，記錄培養皿中水稻種子的萌發情況并統計如下表：（注：表中的pH數值越小，表明酸性越強）
| 組別 | A | B | C |
| 不同pH的溶液 | pH=3.8的醋酸模擬液 | pH=5的醋酸模擬液 | pH=7的清水 |
| 溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
| 待測水稻種子數 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
| 水稻種子發芽率 | 45% | 70% | 99% |
（1）在本實驗設計中，實驗的變量是
不同PH的醋酸模擬液
不同PH的醋酸模擬液
，為保證變量唯一，A、B的培養皿中噴灑的醋酸模擬液體積應與C中的 相同
相同
。（2）在此實驗中，起對照作用的是
C
C
組。（3）為了提高實驗結果的可靠性，還需要進行
重復
重復
實驗。（4）從實驗結果來看，酸性越強，對水稻種子的發芽率影響越
大
大
。【考點】探究酸雨對農作物的生長影響．
【答案】不同PH的醋酸模擬液；相同；C；重復；大
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/13 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.7
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1．隨著經濟的發展，酸雨污染的問題已經引起了人們的密切關注．某研究性學習小組就酸雨對農作物種子萌發的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
請問：培養皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養皿內各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環境下進行種子萌發試驗，觀察結果并計算種子的發芽情況． 實驗結果 發芽率 69% 76% 79%
（1）本實驗探究的變量是．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實驗可得出的結論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，請舉一例日常生活中保護環境的具體行動：．發布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
2．近年來，我國一些地區已經成為酸雨多發區，酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發情況進行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養皿中，放到人工氣候箱中進行培養。其結果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實驗中每組選用30粒種子而不用少數幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進行。
（3）人工氣候箱中應該滿足的環境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據實驗結果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發芽率越低。
（5）酸雨對生態系統的危害和影響已成為舉世矚目的重大環境問題，請提出減少酸雨產生的措施：。發布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學設計了如下實驗：
A．在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發，小麗可以得出的結論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發或少數萌發，小麗能否就這個實驗結果得出結論？為什么？發布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5