理解權(quán)利義務(wù)，學(xué)法守法會用法
新課程標準實施后，青島市區(qū)某校道德與法治學(xué)科貫徹落實實踐教學(xué)要求，結(jié)合“學(xué)法守法”主題給八年級學(xué)生布置生活實踐作業(yè)。
【我來幫忙】
（1）下面是該校一位同學(xué)的實踐作業(yè)，有關(guān)事項你補充完整。

主題	樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀
姓名	XXX	班級	8.1
事件案例	觀看《長津湖》電影和長津湖戰(zhàn)役紀錄片視頻后，為博取關(guān)注，羅昌平使用新浪微博賬號“羅昌平”發(fā)布個人言論，侮辱在抗美援朝長津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國人民志愿軍“冰雕連”英烈，先后發(fā)表侮辱、嘲諷英烈的帖文9篇，賬號被平臺處置30次，內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)傳播，引發(fā)公眾憤慨。三亞市城郊法院判決，羅昌平犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處有期徒刑七個月附帶民事公益訴訟被告羅昌平在媒體公開賠禮道歉。
相關(guān)法律規(guī)定	《刑法》第二百九十九條之一： 【侵害英雄烈士名譽、榮譽罪】侮辱、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的名譽、榮譽，損害社會公共利益，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
涉及的公民基本權(quán)利	名譽權(quán)、榮譽權(quán)等人格尊嚴權(quán) 名譽權(quán)、榮譽權(quán)等人格尊嚴權(quán)
涉及的公民基本義務(wù)	遵守憲法和法律，遵守社會公德等 遵守憲法和法律，遵守社會公德等

【我的感悟】
（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識，請你談?wù)剳?yīng)該如何正確行使權(quán)利？
【我的思考】
（3）“法治就是對自由的限制。”請結(jié)合所學(xué)知識，對此觀點進行評析。